Žiniasklaidos naudojimas po padidinamuoju stiklu: galimybės ir rizika jauniems žmonėms!

Žiniasklaidos naudojimas po padidinamuoju stiklu: galimybės ir rizika jauniems žmonėms!

2025 m. Kovo 12 d., Trečiadienį, svarbus įvykis „Žiniasklaidos naudojimo: šansų ir rizikos“ tema įvyks Cusanus-Gymnasium Wittlich. Nuo 18:30 val. Maždaug iki 8.30 val., Tiek jaunimas, tiek pedagogas yra kviečiami dalyvauti šiame renginyje, kurį organizuoja žiniasklaidos raštingumo tinklas Bernkastel-Wittlich rajone. Renginio tikslas - paaiškinti žiniasklaidos naudojimo galimybes ir riziką, ypač mobiliojo telefono ir žaidimų srityse.

Renginio metu siūlomos tiek paskaitos, tiek seminarai. Be kita ko, paskaitų temos apima „Kaip aš galiu apsisaugoti nuo manipuliavimo Tiktok?“ Ir „programos, žaidimai, kainuoja spąstai“. Seminaruose, vykstančiuose auditorijoje, dalyviai sužino daugiau apie savęs pateikimą internete, nekenčia, nekenčia ir jo tvarkymo, taip pat apie kūrybinį meemų naudojimą. Reikėtų pažymėti, kad paskaitos ir seminarai yra siūlomi atskirai tėvams ir jaunimui.

Svarbios žiniasklaidos raštingumo temos

Žiniasklaidos priemonių raštingumo skatinimas yra ne tik pagrindinė šio įvykio tema, bet ir vaidina lemiamą vaidmenį socialiniame dalyvavime ir lygybėje. Osnabrücko taikomųjų mokslų universiteto Šviesos kalbos biuras pabrėžia, kad vienoda prieiga prie skaitmeninės žiniasklaidos skatina dalyvavimą ir žiniasklaidos priemonių raštingumą. Skaitmeninė žiniasklaida yra visur ir keičia mūsų bendravimo, mokymosi ir darbo būdą. Tai ypač svarbu studentams: viduje, kurie klasėje naudoja skaitmeninę laikmeną tyrimams ir užduotims.

Kultūros ministrų konferencija pabrėžia kūrybinio, savarankiško ir socialiai atsakingo žiniasklaidos tvarkymo poreikį. Įskaitant žiniasklaidos švietimą ir kliūčių mažinimą, pavyzdžiui, per subtitrus ar lengvus tekstus, didinant žiniasklaidos švietimo dėmesį. Būtina, kad visos gyventojų grupės būtų tinkamai atstovaujamos siekiant užtikrinti sąžiningą dalyvavimą.

Skaitmeninė tranšėja ir jo iššūkiai

So -vadinama „Skaitmeninė atskirtis“ apibūdina nevienodą dalyvavimą skaitmeninėje laikmenoje. Žmonės su negalia ar ypač vyresnio amžiaus žmonės dažnai turi ribotą prieigą. Tolesnė nelygybė taip pat atsiranda dėl skirtingų naudojimo būdų, švietimo lygio ir finansinių išteklių. Vadinamasis antrojo lygio skaitmeninė atskirtis rodo, kad aukštasis mokslas ir ekonominės priemonės leidžia geriau naudoti informacijos pasiūlymus. Todėl norint sukurti galimybes socialiniam dalyvavimui galimybės sukurti galimybes, būtina tikslingai skatinti žiniasklaidos priemonių naudojimo raštingumą.

Mokyklos čia vaidina pagrindinį vaidmenį. Jie gali tarnauti kaip žiniasklaidos apmąstymo ir kompetencijos skatinimo vieta. Praktinės žiniasklaidos gamyba, pavyzdžiui, įgyvendinant filmų ir garso projektus, suteikia mokiniui galimybę aktyviai įgyti veiklą su skaitmenine žiniasklaida. Mobilieji įrenginiai taip pat siūlo galimybę lengvai ir nebrangiai įgyvendinti tokius projektus. Šiame kontekste iniciatyva „Paimkite! Tinklo įtraukimas į žiniasklaidą“, įskaitant žiniasklaidos darbus, palaiko seminarus ir medžiagą, kad kiekvienas galėtų dalyvauti.

Cusanus-Gymnasium įvykis suteikia galimybę aptarti iššūkius ir galimybes skaitmeninės žiniasklaidos pasaulyje ir skatinti žiniasklaidos priemonių raštingumą. Registracija pageidaujama www.eveeno.com/medienneutzung_chauten_ri-risiken , taip pat laukiami spontaniški dalyviai.