放大镜下的媒体使用：年轻人的机会和风险！

放大镜下的媒体使用：年轻人的机会和风险！

在2025年3月12日，星期三，将在cusanus-gymnasium wittlich举行有关“媒体使用：机会和风险”主题的重要事件。下午6:30到晚上8:30左右，邀请年轻人和教育家参加这项活动，该活动由伯恩卡斯特·韦特利希（Bernkastel-Wittlich）区的媒体素养网络组织。该活动旨在阐明媒体使用的机会和风险，尤其是在手机和游戏领域。

作为活动的一部分，提供讲座和讲习班。除其他事项外，讲座的主题包括“我如何保护自己免受Tiktok的操纵？”和“应用，游戏，成本陷阱”。在礼堂举行的研讨会中，参与者在互联网，Hatespeech及其处理以及模因的创造性使用方面了解了更多有关自我表现的信息。应当指出的是，讲座和讲习班是为父母和年轻人提供的。

媒体素养的重要主题

促进媒体素养不仅是这一事件的核心话题，而且在社会参与和平等中起着至关重要的作用。 Osnabrück大学应用科学大学轻型语言办公室强调，对数字媒体的平等访问促进了参与和媒体素养。数字媒体无处不在，改变了我们的沟通，学习和工作方式。这对学生尤其重要：在内部使用数字媒体进行课堂研究和任务。

文化部长会议强调了对媒体的创造性，自我确定和对社会负责的处理的必要性。包括媒体教育和减少障碍，例如通过字幕或简单地理解文本，越来越多地注意媒体教育。有必要适当地代表所有人口群体，以确保公平参与。

数字沟渠及其挑战

所谓的“数字鸿沟”描述了数字媒体中不平等的参与。残疾人或尤其是老年人通常的访问权限往往有限。进一步的不平等也来自不同的使用方式，教育水平和财务资源。所谓的第二级数字鸿沟表明，高等教育和经济手段可以更好地利用信息报价。因此，有针对性的促进媒体素养是为了创造社会参与机会的机会。

学校在这里扮演着核心角色。他们可以作为媒体反思和促进能力的地方。实用的媒体制作，例如通过电影和音频项目，使学生能够积极利用数字媒体进行活动。移动设备还提供了轻松，廉价地实施此类项目的选项。在这种情况下，包括媒体工作在内的“接收！网络包含在媒体上”的倡议支持研讨会和材料，以使每个人都能参与。

Cusanus-Gymnasium中的活动提供了讨论数字媒体世界上挑战和机遇并促进媒体素养的机会。需要在 www.eveeno.com/medienneutzung_chauten_ri-risiken 上，也欢迎自发参与者。