Crisi educativa a Ludwigshafen: 40 bambini devono ripetere la prima classe!

Crisi educativa a Ludwigshafen: 40 bambini devono ripetere la prima classe!

Le sfide del sistema educativo tedesco stanno diventando sempre più al centro del pubblico. Un esempio di ciò ha "fallito: come la scuola ci divide come società", che sarà lanciata il 31 gennaio 2025 da Lisa Graf, ex insegnante e autrice. In cinque episodi, il podcast illumina la situazione al Ludwigshafen Gräfenschule, dove 40 bambini devono ripetere la prima classe. Queste scuole si trovano spesso nei cosiddetti "punti focali", che sono caratterizzati da elevata disoccupazione, povertà e un'alta percentuale di migrazione. Secondo Tagesschau.de hanno la cattiva conoscenza della tedesca e della scarsa integrazione degli studenti hanno un'influenza decisiva sulla loro scuola di successo.

Lisa Graf non solo esamina i singoli casi nel suo podcast, ma pone anche domande più ampie di giustizia educativa. Guarda la creazione storica del sistema e guarda a punti di svolta come lo shock Pisa degli anni 2000. In questo contesto, il Rütlischule è anche menzionato in Berlino-Neukölln, che si è sviluppato da una scuola problematica a un progetto di vetrina. Graf spera di rendere tangibile la crisi educativa e mostrare soluzioni. Ha portato le sue esperienze personali come insegnante nella discussione ed evidenzia le conseguenze sociali di un sistema educativo ingiusto.

La realtà nelle scuole focali

Il termine "scuole focali" è criticato da Bahar Aslan, poiché è spesso associato a scuole con un'alta percentuale di migrazione e può quindi portare a dibattiti leggermente accusati razzialmente. Aslan sottolinea che ci sono sfide speciali in queste scuole, che non sono solo dovute all'origine degli studenti. C'è spesso una mancanza di personale e risorse nelle scuole focali, che presenta gli insegnanti prima di immense compiti. Secondo bpb.de , molti candidati per insegnanti. serrato.

Le sfide in classe si estendono ben oltre il materiale didattico. I bambini che crescono in povertà hanno spesso poche possibilità di istruzione positiva. Aslan sottolinea che molti di questi bambini sono stressati emotivamente e vivono poca attenzione. Sfide come le frequenti operazioni di polizia nelle scuole possono anche influenzare gravemente l'atmosfera di apprendimento. La necessità di creare un ambiente di apprendimento positivo è quindi essenziale per dare ai bambini nuove prospettive.

politica educativa e prospettive future

Nel dibattito sulla risoluzione di questi problemi, la volontà politica viene spesso messa in discussione. La giustizia educativa non dovrebbe solo essere una questione di pari opportunità, ma anche delle priorità politiche. Secondo Graf, l'origine sociale è cruciale per il successo scolastico in Germania. Questa opinione è supportata da Aslan, che richiede che la politica educativa e le scuole debbano fare di più per promuovere adeguatamente i bambini svantaggiati. La digitalizzazione è anche evidenziata come una sfida, poiché molte scuole sono tecnicamente scarsamente attrezzate e quindi non possono soddisfare le esigenze degli studenti.

Il podcast di Lisa Graf potrebbe iniziare una discussione preziosa che non solo indica le lamentele, ma mostra anche soluzioni e modi per come il sistema educativo può essere progettato in modo più equo. Il dialogo sulla disuguaglianza sociale nel sistema educativo deve essere continuato per apportare un cambiamento positivo.