路德维希芬（Ludwigshafen）的教育危机：有40个孩子必须重复第一堂课！

路德维希芬（Ludwigshafen）的教育危机：有40个孩子必须重复第一堂课！

德国教育体系的挑战越来越成为公众的焦点。一个例子“失败了 - 学校如何将我们划分为一个社会”，这将于2025年1月31日由前老师兼作家丽莎·格拉夫（Lisa Graf）推出。在五集中，播客阐明了路德维希芬·格拉芬库（LudwigshafenGräfenschule）的情况，那里有40个孩子必须重复一堂课。这些学校通常位于所谓的“焦点”中，其特征是高失业，贫困和移民比例很大。 According to tagesschau.de have the bad knowledge of German and the poor integration of the students have a decisive influence on their school success.

丽莎·格拉夫（Lisa Graf）不仅在播客中检查了个体案件，而且还提出了更广泛的教育正义问题。它着眼于系统的历史创造，并着眼于2000年代的Pisa Shock等转折点。在这种情况下，柏林 - 尼克林（Rütlischule）也提到了卢特·库尔（Rütlischule），该柏林 - 尼克尔（Neukölln）从问题学校发展到展示项目。格拉夫希望使教育危机有形并展示解决方案。她将自己作为老师的个人经历带入了讨论中，并突出了不公正的教育系统的社会后果。

焦点学校的现实

“焦点学校”一词受到巴哈尔·阿斯兰（Bahar Aslan）的批评，因为它通常与迁徙比例很高的学校有关，因此可能导致稍微有种族歧视的辩论。阿斯兰指出，在这些学校中存在特殊挑战，这不仅是由于学生的起源。焦点学校通常缺乏人员和资源，这在巨大的任务之前向教师展示。根据 bpb.de ，许多老师都在这些招待会中，这些教师在这些情况下都可以在这些情况下进行培训，以至于他们综合了这些招待会，以至于他们将其结合在一起，以确保他们在这些情况下进行结构，以至于他们将其结合在一起，以实现这些群体，以实现这些群体，以至于他们构成了这些情况，以实现这些方式，以实现这些待遇收紧。

课堂上的挑战远远超出了教材。在贫困中长大的孩子通常很少有积极的学业。阿斯兰（Aslan）强调，其中许多孩子在情感上压力很大，几乎没有关注。诸如学校频繁的警察行动之类的挑战也会严重影响学习氛围。因此，创建积极的学习环境的需求对于给孩子们新观点至关重要。

教育政策和未来前景

在解决这些问题的辩论中，经常质疑政治意愿。教育正义不仅应该是机会平等的问题，而且应该是政治优先事项。根据格拉夫的说法，社会起源对于德国的学校成功至关重要。这一意见得到了阿斯兰的支持，阿斯兰要求教育政策和学校必须做更多的事情才能充分促进弱势儿童。数字化也被强调为一个挑战，因为许多学校在技术上的设备不足，因此无法满足学生的需求。

丽莎·格拉夫（Lisa Graf）的播客可以发起宝贵的讨论，不仅表明了不满，而且还展示了如何更公平地设计教育系统的解决方案和方式。必须继续进行有关教育系统中社会不平等的对话，以实现积极的变化。