Den objevování pro děti: Adventure on the Nose Path v Albisheimu!

Den objevování pro děti: Adventure on the Nose Path v Albisheimu!
17. května 2025 se nosní cesta „gugg e mol“ v Albisheimu stane fází pro vzrušující výlet dětské, které se zaměřuje na ochranu životního prostředí a přírody. Jako WOCHENBATT SOWERTORS roky a doprovodné osoby.
Místo setkání je v 9:30 ráno na turistickém parkovišti ve Weinlounge v Albisheimu. Túra trvá asi dvě hodiny a vede účastníky rozmanitou krajinou s celkem osmi stanicemi. Průvodce hostem Wolfgang Müller pošle skupinu na cestu objevu, kde se zvedne vzrušující otázky o přírodě a zvířatech kolem čekající věže.
Focus: Environmental Education
Nosní cesta, která běží v malebném palatinátu Porýní, je tematickou cestou, jejímž cílem je senzibilizaci na ochranu druhů, ochranu životního prostředí a udržitelnost. Děti jsou doprovázeny maskoti Paul, Rosa a Fritzi, kteří poskytují informace o různých stanovištích, místních zvířatech a rostlinách na každé stanici. Podle Tourplaner rheinland-pfalz je.
Cesta je dítě přátelská a atraktivní. Nabízí různé substráty: 19,84 % asfalt, 26,60 % štěrkové cesty a většinou 53,55 % přirozená cesta. Tato odrůda zajišťuje zajímavé možnosti průzkumu. Zvláštními vrcholy jsou pohledy na w
Registrace a účast
Účast na túru je zdarma, ale je vyžadována registrace. Zainteresované strany se mohou zaregistrovat telefonicky na čísle 06351 490981 nebo e-mailem na turistic@vg-goellheim.de. Počasí -vhodné oblečení a robustní boty se doporučují, protože počasí v přírodě může být nepředvídatelné.
Cílem této události je přiblížit děti k důležitosti přírodního prostředí a umožnit jim vytvářet jedinečné zážitky v přírodě. Děti vedené zkušenými příručkami přírody a krajiny, kteří působí jako velvyslanec ve svém regionu, jsou děti nejen baveny, ale také aktivně zapojeny do procesu environmentálního vzdělávání, jako je rethinkingCelkově je túra pro rodiny skvělou příležitostí objevovat přírodu a příspěvek k podpoře udržitelného povědomí mezi nejmladšími členy komunity.
Details | |
---|---|
Quellen |