平流层冒险:学生通过激动人心的实验征服天空!

Im Donnersbergkreis fliegt ein Schüler-Ballon in die Stratosphäre, um spannende Experimente und internationale Zusammenarbeit zu fördern.
在Donnersberg区,一个学生气球飞入平流层,以促进令人兴奋的实验和国际合作。 (Symbolbild/ANAG)

平流层冒险:学生通过激动人心的实验征服天空!

一个新项目,将来自三个不同国家的学生汇集在一起​​,将参与者带入平流层。 BBS Donnersbergkreis气球最近用于收集大约36公里的高度数据。这个雄心勃勃的项目不仅发生在空中,而且在课堂上进行,在课堂上,学生们开发了理论基础,并开发了自己的解决方案来掌握平流层的挑战。

该项目的实施不仅促进了学生的技术知识,而且还加强了唐纳斯伯格里斯(Donnersbergkreis)及其他地区的罗克汉森(Rockenhausen)涉及的学校之间的合作与交流。与此类实验并驾齐驱的刺激,吸引了学生并激励他们积极参与研究过程。

跨学科学习和团队合作

平流层项目使学生(学生)能够对科学主题采用跨学科的方法。他们不仅在理论准备上工作,还必须独立地构建一个吸收收集数据的探测器。飞行后,学生分析结果并将其呈现给同学。 Cecilienschymnasium Bielefeld的Sebastian Thiele强调了这些经历对理解学生的重要性。

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MariaBräuer描述了从平流层获得图片的经验。 ZDI中心Lippe.Mint的负责人CarstenKießler支持了这种观点,他强调了该项目对MINT受试者的热情的重要贡献。自2015年以来,该网络已经为假日营和学校项目提供了资金,这应该对学生的科学感兴趣。

<表> 人 帖子 CarstenKießler 自2015年以来一直以薄荷融资为支持。 MarkusSchnötke 强调团队合作和天气气球项目的良好计划。 Thomas Mahlmann 强调将薄荷主体组合在项目中的可能性。 DR。 Jens鼓手 赞扬对教师的进一步培训的实施。

Essen的ZDI网络还建立了用Strato飞行作为常规薄荷项目的平流层飞行的实施。该项目在2018年首次在比勒费尔德和赫福德的学校提供​​后,在教师中广泛存在。反馈始终是积极的,许多老师和学生都对项目的高质量充满热情。

Mint Future的董事总经理Harald Fisch将这一倡议描述为对年轻人的切实而动机。这种类型的项目不仅为您提供令人兴奋的体验,而且还为您提供了有价值的实践知识。在进一步的培训机会中还显示了对薄荷问题的全面承诺,使教师能够开发自己的项目,这些项目在宇宙边缘进行实验。 Stratoflights 补充说,学生有机会将理论和实践结合起来并呈现他们的结果。

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