Οι μαθητές μαθαίνουν στο Kandel: Έτσι η πορεία συντριβής προστατεύει από ατυχήματα!

Οι μαθητές μαθαίνουν στο Kandel: Έτσι η πορεία συντριβής προστατεύει από ατυχήματα!

Στις 30 Ιανουαρίου 2025, το "Crash Course" πραγματοποιήθηκε στο Δημαρχείο Kandel, το οποίο απευθύνεται σε 180 φοιτητές από το ολοκληρωμένο ολοκληρωμένο σχολείο Kandel (IGS), το οποίο πρόκειται να αποκτήσει την άδεια οδήγησης. Σκοπός αυτής της εκδήλωσης ήταν να φέρει τους κινδύνους των τροχαία ατυχήματα πιο κοντά στους συμμετέχοντες και τις μακρινές συνέπειές τους. Το μάθημα μετριάστηκε από τους αστυνομικούς Lena Wolff και Lukas Kern, οι οποίοι ενημέρωσαν σε αρκετές διαλέξεις για σοβαρά σενάρια ατυχημάτων και τα αποτελέσματά τους.

Κατά τη διάρκεια της "πορείας συντριβής", παρουσιάστηκαν επείγουσες προβολές ταινιών, οι οποίες περιελάμβαναν καταγραφές τυχαίων οχημάτων και τις πιο συνηθισμένες αιτίες ατυχημάτων όπως το αλκοόλ, τα ναρκωτικά και οι περισπασμούς από τα κινητά τηλέφωνα. Θα πρέπει να τονιστεί ότι σύμφωνα με το adac Οι νεαροί οδηγοί ηλικίας 18 έως 24 ετών προκαλούν περίπου 60 τοις εκατό των κυκλοφοριακών επιθεμάτων. Επομένως, οι κύριες αιτίες είναι η κόπωση, η υπερβολική ταχύτητα και η μη τοποθέτηση της ζώνης ασφαλείας, την οποία απεικονίζεται εντυπωσιακά η πορεία.

Ένα εντυπωσιακό πρόγραμμα

Ένα κεντρικό στοιχείο της εκδήλωσης ήταν μια μελέτη περίπτωσης ενός σοβαρού ατυχήματος που συνέβη στο K15 το 2021. Ο παραϊατρικός Florian Wagner υπογράμμισε τον επείγοντα χαρακτήρα μιας γρήγορης ιατρικής περίθαλψης και των προκλήσεων με τις οποίες αντιμετωπίζουν οι υπηρεσίες έκτακτης ανάγκης.

Οι συναισθηματικές πτυχές ενισχύθηκαν επίσης από διαλέξεις από τους πάστορες έκτακτης ανάγκης: μέσα και συγγενείς που ανέφεραν τους βαθιούς ψυχικούς τραυματισμούς που άφησαν τέτοια ατυχήματα. Η εκδήλωση έδειξε επίσης ότι οι θανάτους συχνά πρέπει να αγωνίζονται με θυμό και θλίψη, καθώς οι συγγενείς ενός νεαρού οδηγού που είχε ένα ατύχημα το περιέγραψε εντυπωσιακά. Αυτές οι προοπτικές καθιστούν σαφές ότι υπάρχει παραβίαση του προτύπου πίσω από κάθε τροχαίο ατύχημα.

Διαδραστικά στοιχεία και απόψεις μαθητών

Το μάθημα περιελάμβανε επίσης διαδραστικές ασκήσεις στις οποίες οι μαθητές θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν τα κινητά τους τηλέφωνα για να μοιραστούν τις επιθυμίες τους, οι οποίες στη συνέχεια εμφανίστηκαν σε μεγάλη οθόνη. Αυτό εξυπηρετούσε όχι μόνο την ευαισθητοποίηση, αλλά και τον προβληματισμό για τα όνειρα και τους στόχους του. Το τέλος του μαθήματος ήταν μια συμβολική χειρονομία στην οποία ο επίσημος Wolff είχε ένα μπαλόνι που έσκασε για να απεικονίσει την ευθραυστότητα των ονείρων.

Τα σχόλια από τους μαθητές για το "Crash Course" ήταν σταθερά θετικά. Ο Valentin και η Louisiaena ανέφεραν ότι η πορεία είχε αλλάξει τη στάση τους στην οδήγηση και τώρα θα ήθελε να ενεργήσει πιο υπεύθυνα στην οδική κυκλοφορία. Αυτή η θετική ανατροφοδότηση βασίζεται στα ευρήματα του rheinland-pfalz Η αστυνομία που δείχνει ότι η συμμετοχή στο "crash rlp" αλλάζει τη συμπεριφορά των νέων drivers στον δρόμο.

Συνολικά, τα δεδομένα και οι περιγραφές που συλλέγονται δείχνουν ότι η ασφάλεια της κυκλοφορίας παίζει ουσιαστικό ρόλο, ειδικά για τους νέους οδηγούς των οποίων η ευπάθεια συχνά υποτιμάται στην οδική κυκλοφορία. Επομένως, η "πορεία συντριβής" επιδιώκει τον σημαντικό στόχο της αποσαφήνισης τέτοιων επικίνδυνων παρεξηγήσεων και της ενίσχυσης της ευθύνης στην αντιμετώπιση του οχήματος.