Uus kursuse juhataja: Dr Ronft toob sündmuste juhtimisele hingamise värske õhu!

Uus kursuse juhataja: Dr Ronft toob sündmuste juhtimisele hingamise värske õhu!
29. detsembril 2024 esitas dr Steffen Ronft BWL-messi, kongressi ja ürituste juhtimise uue kursusejuhina DHBW Ravensburgi. Kogenud akadeemik õppis DHBW Mannheimis messimessi, kongressi ja ürituste juhtimise valdkonnas ning toob selle valdkonna juhtimiskonsultandina ulatusliku töökogemuse.
dr. Ronftil on magistrikraad äripsühholoogias ja ta tegi doktorikraadi RPTU Kaiserslautern-Mandau's füüsiliste ja virtuaalsete ruumide psühholoogiliste mõjude osas. Ta on alates 2014. aastast töötanud DHBW Ravensburgis õppejõuna ja on võtnud ka alates 2020. aastast SRH Fernhochschule-i õppejõu rolli, kus ta vastutab kommunikatsiooni-, turundus- ja ürituste haldamise moodulite eest. Dr Ronfti keskne õpetamisteema on uute tehnoloogiate, näiteks tehisintellekti, aga ka virtuaalse ja liitreaalsuse seos sündmuste psühholoogiaga.
professionaalne taust ja prioriteedid
37 -aastaselt on dr Ronft juba omandanud ulatuslikke kogemusi akadeemilise töötajana MKE kursusel ja DHBW Mannheimi empiirilise ja eksperimentaalse BWL (ZEEB) keskuse laboratooriumi direktorina. Ta rõhutab õpetamise ja täiendõppe olulisust ning hindab DHBW kahe uuringu mudelit, mis seostas sujuvalt teooriat ja praktikat.
Lisaks on dr Ronfti kirjastaja spetsialiseerunud raamatu "Sündmuste psühholoogia - tõhus optimeerimine: põhitõed, kontseptsioonid, praktilised näited", milles arutatakse interdistsiplinaarseid lähenemisviise sündmuste psühholoogiale. Psühholoogia, juhtimise ja tehnoloogiliste arengute kombinatsioon on tema töö keskne mure.
uuringud DHBW Ravensburgis
Uuringut DHBW Ravensburgis kirjeldatakse kui põnevat, lühikest eluealist ja mitmekesist. Professionaalseid vaatenurki propageerib optimaalselt ärifondide ja sündmustepõhiste teadmiste hea vahendamine ning kahepartneri kolmekuuline “praktiline test”. Õpilased arendavad probleemide lahendamise pädevusi ja saavad jätkusuutlikku tuge võimalustele.
DHBW perekeskkond tagab positiivse ka hästi, samal ajal kui õppejõud on avatud õpilaste huvidele. Lisaks võimaldavad varased kontaktid tööstusest pärit isiksustega head võrgustike loomist, mis on väärtuslik alus professionaalsele tulevikule.
Details | |
---|---|
Quellen |