Pigered Sepp un lidojošais bronzas šāviens: zinātkāres reģionā!

Pigered Sepp un lidojošais bronzas šāviens: zinātkāres reģionā!

Ievērojamā incidentā Zwibibrücken video, kas parāda Sepp cūku kreklu, piesaista lielu uzmanību. Citādi mierīgais Seps pēkšņi kļūst veikls klipā un, šķiet, ka viņa dzīvnieki satver dijību. Vīrusu video ar labi zināmām statujām Zwibrücken, kas tika atdzīvināti, izmantojot mākslīgo intelektu, ir hits sociālajos medijos. Šādam saturam patīk pieaugoša popularitāte un pārdomāt digitālo komunikācijas formu tendences.

Pirmasens notika vēl viens ziņkārīgs notikums, kur šķita, ka bronzas šāviens ir prom no sākotnējā stāvokļa. Šo notikumu kombinācija atspoguļo pieaugošo sabiedrības aizraušanos ar digitālajiem jauninājumiem un to ietekmi uz klasiskās mākslas uztveri. Attēlu stimulē ne tikai statujas un skulptūras, bet arī iespējas, ko AI piedāvā neparasta vizualizēšanai.

Ieskats digitālo multivides lietošanā

Pašreizējais plašsaziņas līdzekļu izglītības pētījumu asociācijas dienvidrietumu pētījums liecina, ka digitālo un sociālo mediju izmantošana ir neatņemama viņu ikdienas dzīves sastāvdaļa jauniešiem. Saskaņā ar bpb Starp 12 līdz 19 gadu vecumam ir piekļuve internetam, un 94% no 12 līdz 13 gadiem. Šie skaitļi parāda, cik svarīgs digitālais saturs, piemēram, vīrusu video, ir jaunajai paaudzei.

Jauniešu populārākie sociālie mediji ir Instagram, Tiktok un YouTube, saskaņā ar kuru Instagram sasniedz visaugstāko diapazonu ar 31% lietošanas. Platformas piedāvā ne tikai izklaidi, bet arī orientāciju lietotāju personīgajai un sociālajai identitātei. Sociālajiem medijiem ir svarīga loma kopienu veidošanā un vientulības samazināšanā. Tas attiecas arī uz mijiedarbību, kuru var ierosināt ar aizraujošu saturu, piemēram, uz dzīvību audzētām statujām.

digitalizācijas briesmas un potenciāls

Kaut arī digitālā pasaule piedāvā daudz priekšrocību, tā rada arī izaicinājumus. Plašsaziņas līdzekļu atkarība un viltus ziņu un naida runas ietekme ir problemātiski aspekti, kurus nedrīkst ignorēt. Koronas pandēmijas laikā šīs problēmas radās vairāk, kas kļūst skaidrs, pārbaudot dzskj. pētniecības platforma uzsver, ka daudzi jaunieši redz vairāk priekšrocību nekā trūkumu digitalizācijas gadījumā; 69% sagaida pozitīvas sociālās norises. Tomēr ir svarīgi, lai vecāki, skolas un platformu operatori strādātu kopā ar plašsaziņas līdzekļu lasītprasmes tēmu.

Jaunieši bieži ziņo par ierobežojošām manierēm ar interneta izmantošanu izglītības iestādēs. Tikai neliela proporcija jūtas pietiekami par patērēto saturu. Nepieciešamība pēc jutīgas plašsaziņas līdzekļu izglītības palielina spiedienu patērēt vai radīt tāda paša vecuma spiedienu, radošu un riskantu saturu. Pētījumi rāda, ka vecākiem vajadzētu būt izšķirošai lomai savu bērnu plašsaziņas līdzekļu izglītībā, lai tiktu galā ar šiem izaicinājumiem.

Kopumā var teikt, ka digitālo multivides izmantošana un mijiedarbība ar tādu saturu kā animētās statujas piedāvā potenciālas iespējas, bet arī rada riskus. Līdzsvars starp pozitīvu plašsaziņas līdzekļu izmantošanu un iespējamo briesmu noskaidrošanu ir ļoti svarīgs jaunākās paaudzes akas svars.