Rhinelandi palatinaadi õpetajate lang: 5000 kohta vaba!

Rhinelandi palatinaadi õpetajate lang: 5000 kohta vaba!

Rhineland-Palatinaadil puuduvad haridus- ja teadusliidu (Gew) andmetel tungivalt õpetajad. Praegune olukord näitab, et vähemalt 5000 õpetamispositsiooni on vaba. Seda peetakse murettekitavaks ja murettekitavaks, eriti silmas keskkooli suurimaid personalitükke, erihariduses ja kutsekoolide teatud teemades. Teine puudus on matemaatilistes ja teaduslikes subjektides, kunsti-, muusika- ja eriliste erialade õppeainetes, mis muudavad olukorra ka keerukaks. Seetõttu nõuab gew olukorra parandamiseks õpetajakoolituse põhjalikku reformi ja muutunud nõudeprofiili.

Gew on esitanud mitmesuguseid ettepanekuid, sealhulgas kasuõpetaja kasutuselevõtt, mis eristab vanuserühmi 5–12 aastat kuni 10-20 aastat. Õpetajatele tuleks anda võimalus spetsialiseeruda konkreetsetele etappidele, näiteks kooli sissepääsu etapp või keskharidus. Uued kombineeritud võimalused katsealuste jaoks ja pedagoogilised spetsialiseerumised on ka puuduse vastu võitlemiseks. Lisaks kritiseerib haridus- ja haridusühendus (VBE) õpetajate genereerimise hilinenud kampaaniat ja hoiatab õpetajakutse tühistamise eest. Seda teevad õpilaste ja keskkooli lõpetanute esinduslepingud, kes on harjunud lünkade sulgemiseks.

Õpetaja nõude suundumused ja väljakutsed

Õpetajate puuduse õpetamise probleem ei piirdu ainult Rhineland-palatinaadiga. Õpetaja nõude põhjalik analüüs Saksamaal näitab, et defekt on eriti väljendunud algkooliõpetajate piirkonnas. Prognoosid aastaks 2030 näitavad, et kasvav õpilaste arv suurendab õpetajate vajadust. Siiski eeldatakse, et seda vajadust ei saa katta saadaolevate koolitatud õpetajatega. See põhjustab noorte talentide kroonilise puudumise, eriti kutsekoolide äri- ja tehniliste erialade valdkonnas.

Suur arv Numerus Clausus toimib õpetajakutse juurdepääsu piirifaktorina, mis raskendab ka täiendavate õpetajate värbamist. Sel põhjusel nõuavad eksperdid põhjalikke reforme õpetamisuuringutes, et noorte pikas perspektiivis kindlustada. Haridusministrite konverentsi pideva teaduskomisjoni soovitused hõlmavad kvalifitseeritud õpetajate tööhõivereservide arendamist ja õpetajatele teadusepõhist kvalifikatsioonisüsteemi.

Õpetajate puuduse vastu võitlemiseks

Lisaks on gew esitanud loetelu meetmete vastu võitlemiseks õpetamispuuduse, mis hõlmab töötingimuste parandamist, mitmeprofessionaalsete meeskondade moodustamist ja õppeposti õppekohtade suurendamist. Praegused arvutused näitavad, et kogu Saksamaal puudub enam kui 12 000 õpetajat. Need arvud illustreerivad ägedaid väljakutseid, mille ees haridussüsteem silmitsi seisab. Õpetajate õpilaste uuringuga rahulolu on veel üks koolituse edukriteerium ja sellel on otsene mõju õpetajate arvu edasisele arengule.

Kiireloomulisus on selgem, et tagada kvaliteetse õpetaja koolitus ja tööhõive. Oskuslike töötajate puudus sotsiaalse pedagoogilise eriala ja kutsekoolides näitab, et aeg kutsub üles meetmeid, et muuta haridussüsteem tulevikus.

[Merkur.de] teatab, et õpetajate puudus on Saksamaa haridussüsteemi üks keskseid väljakutseid ja nõuab kiiresti lahendusi. Arvestades arvukaid probleeme, mis on viimastel aastatel olnud ebapiisavad, võib loota, et kavandatud meetmed ja reformid tegelikult rakendatakse.

[BildungServer.de] loetleb õpetamise mõju põhjused üksikasjalikult ja rõhutab vajadust väljakutsetega toimetulemiseks ja koolihariduse parandamiseks.