Lang učitelja u Rhineland-Palatinate: 5.000 mjesta slobodno!

Lang učitelja u Rhineland-Palatinate: 5.000 mjesta slobodno!

u Rhineland-palatinanata, prema Uniji obrazovanja i znanosti (GEW), hitno nedostaje učitelja. Trenutna situacija pokazuje da je najmanje 5.000 nastavnih pozicija prazno. To se doživljava kao alarmantno i zabrinjavajuće, posebno s obzirom na najveće osoblje u srednjim školama plus, u posebnom obrazovanju i u određenim predmetima u strukovnim školama. Drugi nedostatak je u matematičkim i znanstvenim predmetima, umjetnosti, glazbi i posebnim profesionalnim školskim predmetima, što također čini situaciju kompliciranu. GEW stoga zahtijeva sveobuhvatnu reformu obuke nastavnika i promijenjeni profil zahtjeva za poboljšanje situacije.

GEW je iznio različite prijedloge, uključujući uvođenje učitelja koji razlikuje dobne skupine 5-12 i 10-20 godina. Učiteljima treba pružiti priliku da se specijaliziraju za određene faze poput faze ulaza u školu ili srednje razine. Nove mogućnosti kombinacije za subjekte i pedagoške specijalizacije također su na dnevnom redu kako bi se suprotstavili nedostatku. Pored toga, Udruženje obrazovanja i obrazovanja (VBE) kritizira kasnu kampanju o stvaranju nastavnika i upozorava na opoziv nastavne profesije. To se postižu reprezentativnim ugovorima za studente i maturante srednjih škola koji se koriste za zatvaranje praznina.

Trendovi i izazovi u zahtjevu učitelja

Problem podučavanja nedostatka nastavnika nije ograničen samo na Rhineland-Palatinat. Sveobuhvatna analiza zahtjeva učitelja u Njemačkoj pokazuje da je nedostatak posebno izražen u području učitelja u osnovnim školama. Prognoze do 2030. pokazuju da će sve veći broj učenika rezultirati povećanjem potrebe za nastavnicima. Međutim, očekuje se da ta potreba ne može biti pokrivena dostupnim obučenim učiteljima. To dovodi do kroničnog nedostatka mladih talenta, posebno u komercijalnim i tehničkim profesionalnim područjima strukovnih škola.

Veliki broj numerus klausa djeluje kao granični faktor za pristup nastavnoj profesiji, što također otežava zapošljavanje dodatnih učitelja. Iz tog razloga, stručnjaci pozivaju na sveobuhvatne reforme u nastavnim studijama kako bi dugoročno osigurali mlade. Preporuke stalne znanstvene komisije Konferencije ministara obrazovanja uključuju razvoj rezervi za zapošljavanje kvalificiranih nastavnika i kvalifikacijski sustav za nastavnike.

Mjere za borbu protiv nedostatka učitelja

Osim toga, GEW je predstavio popis mjera za borbu protiv nedostatka nastave, što uključuje poboljšanje radnih uvjeta, formiranje multi -profesionalnih timova i povećanje studijskih mjesta za nastavu. Trenutni proračuni pokazuju da više od 12.000 nastavnika nedostaje u Njemačkoj. Ove brojke ilustriraju akutne izazove pred kojima se suočava obrazovni sustav. Studijsko zadovoljstvo učitelja učenika još je jedan kriterij za uspjeh u obuci i izravan je utjecaj na budući razvoj brojeva učitelja.

[Merkur.de] izvještava da je nedostatak nastavnika jedan od središnjih izazova njemačkog obrazovnog sustava i hitno zahtijeva rješenja. S obzirom na brojne probleme koji su posljednjih godina bili neadekvatni, može se nadati da će se planirane mjere i reforme zapravo provesti.

[BildungsServer.de] detaljno navodi uzroke učinka i naglašava potrebu za akcijskim planom za suočavanje s izazovima i poboljšanje školskog obrazovanja.