Reinelando-Palatino mokytojų langas: 5000 vietų laisvos vietos!

Reinelando-Palatino mokytojų langas: 5000 vietų laisvos vietos!

Reinoeland-Palatinate, pasak švietimo ir mokslo sąjungos (GEW), skubiai trūksta mokytojų. Dabartinė padėtis rodo, kad mažiausiai 5000 mokymo pozicijų yra laisvos. Tai suvokiama kaip nerimą kelianti ir nerimą kelianti, ypač atsižvelgiant į didžiausius personalo kūrinius vidurinėse mokyklose, taip pat specialiajame ugdyme ir tam tikrose profesinėse mokyklose. Kitas trūkumas yra matematinių ir mokslinių dalykų, meno, muzikos ir specialių profesionalių mokyklų dalykų, todėl situacija taip pat daro sudėtingą. Todėl GEW ragina išsamią mokytojų rengimo reformą ir pasikeitusį reikalavimo profilį, kad būtų pagerinta padėtis.

GEW pateikė įvairių pasiūlymų, įskaitant žingsnio mokytojo, kuris išskiria nuo 5–12 metų iki 10–20 metų, įvedimą. Mokytojams turėtų būti suteikta galimybė specializuotis konkrečiuose etapuose, tokiuose kaip įėjimo į mokyklą ar antrinį lygį. Darbotvarkėje taip pat yra naujų dalykų variantų ir pedagoginių specializacijų, skirtų neutralizuoti trūkumą. Be to, švietimo ir švietimo ir švietimo asociacija (VBE) kritikuoja vėlyvą kampaniją apie mokytojų kartą ir perspėja apie mokymo profesijos atšaukimą. Tai daro reprezentatyviosios sutartys studentams ir vidurinių mokyklų absolventams, kurie yra įpratę užpildyti spragas.

tendencijos ir iššūkiai mokytojo reikalavimams

Mokytojų trūkumo mokymo problema yra ne tik Reineland-PalaTinate. Išsami mokytojo reikalavimo Vokietijoje analizė rodo, kad pradinių mokyklų mokytojų srityje defektas yra ypač ryškus. Prognozės iki 2030 m. Rodo, kad didėjantis studentų skaičius padidins mokytojų poreikį. Tačiau tikimasi, kad šio poreikio negalima padengti turimiems apmokytiems mokytojams. Tai lemia lėtinį jaunų talentų trūkumą, ypač profesinių mokyklų komercinėse ir techninėse profesionaliose srityse.

Didelis skaičius „Numerus Clausus“ veikia kaip ribinis galimybė patekti į mokymo profesiją, todėl taip pat sunku įdarbinti papildomus mokytojus. Dėl šios priežasties ekspertai ragina atlikti išsamias mokymo studijų reformas, kad ilgainiui užtikrintų jaunuolius. Nuolatinės Ministrų švietimo konferencijos mokslinės komisijos rekomendacijos apima kvalifikuotų mokytojų užimtumo rezervų kūrimą ir mokslo mokytojų kvalifikacijos sistemą.

Priemonės kovoti su mokytojų trūkumu

Be to, GEW pateikė kovos su mokymo trūkumu priemonių sąrašą, kuris apima darbo sąlygų gerinimą, daugiafunkcinių komandų formavimąsi ir mokymo posto studijų vietų padidėjimą. Dabartiniai skaičiavimai rodo, kad visoje Vokietijoje trūksta daugiau nei 12 000 mokytojų. Šie skaičiai iliustruoja ūmius iššūkius, su kuriais susiduria švietimo sistema. Tyrimo mokytojų studentų pasitenkinimas yra dar vienas sėkmės mokymo kriterijus ir daro tiesioginį poveikį būsimam mokytojų skaičiaus vystymuisi.

Skubus yra aiškesnis, siekiant užtikrinti aukštos kokybės mokytojų rengimą ir užimtumą. Kvalifikuotų darbuotojų trūkumo grėsmė socialinėje pedagoginėje profesinėje srityje ir profesinėse mokyklose rodo, kad laikas ragina veiksmus, kad švietimo sistema ateityje būtų atspari.

[Merkur.de] praneša, kad mokytojų trūkumas yra vienas iš pagrindinių Vokietijos švietimo sistemos iššūkių ir skubiai reikalauja sprendimų. Atsižvelgiant į daugybę problemų, kurios pastaraisiais metais buvo netinkamos, galima tikėtis, kad iš tikrųjų bus įgyvendintos planuojamos priemonės ir reformos.

[Bildungsserver.de] išsamiai išvardytos mokymo poveikio priežastys ir pabrėžia, kad reikia imtis veiksmų plano susidoroti su iššūkiais ir pagerinti mokyklinį ugdymą.