Lang of Teachers in Rhineland-Palatinate: 5000 miejsc pustych!

Lang of Teachers in Rhineland-Palatinate: 5000 miejsc pustych!

Według Rhineland-Palatinate, według Związku Edukacyjnego i Nauki (GEW), pilnie brakuje nauczycieli. Obecna sytuacja pokazuje, że co najmniej 5000 stanowisk dydaktycznych jest pustych. Jest to postrzegane jako niepokojące i niepokojące, szczególnie z uwagi na największe fragmenty personelu w szkołach średnich plus, w edukacji specjalnej i niektórych przedmiotach w szkołach zawodowych. Kolejnym niedoborem jest tematy matematyczne i naukowe, sztuka, muzyka i specjalne tematy szkół profesjonalnych, co również komplikuje sytuację. Dlatego GEW wzywa do kompleksowej reformy szkolenia nauczycieli i zmienionego profilu wymogu w celu poprawy sytuacji.

GEW przedstawił różne sugestie, w tym wprowadzenie nauczyciela, które rozróżnia grupy wiekowe od 5-12 lat od 10-20 lat. Nauczyciele powinni mieć możliwość specjalizacji w określonych fazach, takich jak faza wejścia do szkoły lub poziom średniego. Nowe opcje kombinacji podmiotów i specjalizacje pedagogiczne są również w porządku obrad przeciwdziałania niedoborze. Ponadto Stowarzyszenie Edukacji i Edukacji (VBE) krytykuje późną kampanię na temat generowania nauczycieli i ostrzega o odwołaniu zawodu nauczyciela. Odbywają się to przez przedstawicielskie umowy dla uczniów i absolwentów szkół średnich, którzy są używani do zamykania luk.

Trendy i wyzwania w wymogach nauczyciela

Problem nauczania niedoboru nauczycieli nie ogranicza się tylko do Palatynowania Rhineland. Kompleksowa analiza wymogu nauczyciela w Niemczech pokazuje, że wada jest szczególnie wyraźna w dziedzinie nauczycieli szkół podstawowych. Prognozy do 2030 r. Wskazują, że rosnąca liczba uczniów spowoduje wzrost potrzeby nauczycieli. Oczekuje się jednak, że taką potrzebę nie można pokryć dostępnych wyszkolonych nauczycieli. Prowadzi to do przewlekłego braku młodych talentów, szczególnie w komercyjnych i technicznych dziedzinach szkół zawodowych.

Duża liczba Numerus Clausus działa jako czynnik graniczny dostępu do zawodu nauczyciela, który utrudnia również rekrutację dodatkowych nauczycieli. Z tego powodu eksperci wzywają do kompleksowych reform w nauczaniu badań w celu zabezpieczenia młodzieży w perspektywie długoterminowej. Zalecenia stałej naukowej Komisji Konferencji Ministrów Edukacji obejmują rozwój rezerw zatrudnienia dla wykwalifikowanych nauczycieli i system kwalifikacyjny oparty na nauce dla nauczycieli.

mierzy w celu zwalczania niedoboru nauczycieli

Pilność jest coraz jaśniejsza w celu zapewnienia szkolenia nauczycieli i zatrudnienia wysokiej jakości. Zagrożenie niedoborem wykwalifikowanych pracowników w dziedzinie profesjonalnej pedagogicznej społecznej i w szkołach zawodowych pokazuje, że czas zachęca do działania, aby system edukacji był przyszły.

[Merkur.de] donosi, że brak nauczycieli jest jednym z głównych wyzwań niemieckiego systemu edukacji i pilnie wymaga rozwiązań. Z uwagi na liczne problemy, które były nieodpowiednie w ostatnich latach, można mieć nadzieję, że planowane środki i reformy faktycznie zostaną wdrożone.

[Bildungsserver.de] szczegółowo wymienia przyczyny wpływu nauczania i podkreśla potrzebę planu działania w celu radzenia sobie z wyzwaniami i poprawy edukacji szkolnej.