De focus: kunst en onderwijs in de focus: discriminatie -critical perspectieven in Landau!

De focus: kunst en onderwijs in de focus: discriminatie -critical perspectieven in Landau!

Op 7 juli 2025 zal een belangrijk evenement plaatsvinden op de RPTU in Landau, die zich bezighoudt met discriminatie -kritische perspectieven op het interface van onderwijs en kunst. De lezing is getiteld "Berekening en kunst" en wordt gemaakt door professor Dr. Carmen Mörsch van de Mainz University of Art. In een tijd waarin de culturele sector een ernstig diversiteitsprobleem heeft, wint deze discussie relevant.

Volgens idw-online.de heeft een bedoeld om de stemmen tegen populistische en exclusieve verhalen te versterken. Het maakt deel uit van de lezingenreeks "Education in the (Post) Migration Society", die wordt georganiseerd door de Karlsruhe University of Education en de Rijnland-Palatinate University of Kaiserslautern-Landau. Het vakgebied omvat school- en universitair onderwijs, migranteneducatie -initiatieven en cultureel onderwijs.

vraag naar structurele veranderingen

Experts van antidiscriminatiewerk benadrukken dat leden van verschillende groepen discriminatie van kunstvorming en culturele instellingen ervaren. De oproep voor een diversiteitsgerichte opening van de sector wordt luider. However, many institutions have to question themselves and learn to recognize discrimination in order to bring about real changes, such as kubi-online.de

Anti -discriminatiewerkzaamheden worden vaak uitgevoerd onder misleidende labels zoals intercultuur of diversiteit, die de effectiviteit van de maatregelen beperkt. De sociale en onderwijssector wordt geconfronteerd met weerstand als het gaat om het initiëren van structurele veranderingen die verder gaan dan cosmetische maatregelen. Projecten zoals "Art.School.Differences" laten zien dat kandidaten met migratiebiografieën vaak worden beïnvloed door uitsluitingen en dat positieve maatregelen nodig zijn om gemarginaliseerde kunstenaars te ondersteunen.

Cultureel onderwijs en toewijding

In een hiërarchisch gestructureerde, dominantie culturele samenleving mag het belang van cultureel onderwijs niet worden onderschat. Het moet niet alleen deelname bevorderen, maar ook de sociale diversiteit ondersteunen en leiden tot meer sociale inclusie. De federale overheid ziet cultureel onderwijs als een democratische hulpbron die bedoeld is om equivalente benaderingen te creëren voor alle kinderen en adolescenten. De Federal Association for Cultural Child and Youth Education (BKJ) ziet dit een manier om de sociale toewijding van kinderen en adolescenten te versterken. Het Federal Center for Political Education (BPB) definieert cultureel onderwijs als een gebied dat de deelname van de samenleving bevordert en zorgt voor culturele participatie, zoals kubi-conline.de beschrijft.

Een uitgebreid onderzoek naar discriminatie -kritische aspecten vereist echter ook een kritische kijk op de toegangsbarrières binnen cultureel onderwijs. De verantwoordelijkheid voor een houding die kritisch is voor discriminatie in cultureel onderwijs moet in de instellingen worden gebracht.

Het evenement op 7 juli 2025 wordt gratis aangeboden vanaf 18:00 uur. tot 20:00 uur Geïnteresseerde partijen kunnen zich per e-mail registreren bij Karla-vorlunnen@rptu.de om deel te nemen aan de discussie of online te luisteren. Meer informatie over de lezingenreeks is te vinden op de website van de Karlsruhe University of Education.