Fokuset: Kunst og utdanning i fokus: Diskriminering -Kritiske perspektiver i Landau!

Fokuset: Kunst og utdanning i fokus: Diskriminering -Kritiske perspektiver i Landau!

7. juli 2025 vil en viktig begivenhet finne sted på RPTU i Landau, som omhandler diskriminering -kritiske perspektiver på grensesnittet mellom utdanning og kunst. Foredraget har tittelen "Beregning og kunst" og er laget av professor Dr. Carmen Mörsch fra Mainz University of Art. I en tid da kultursektoren har et alvorlig mangfoldsproblem, får denne diskusjonen relevans.

I følge idw-online.de tar sikte på å styrke stemmene mot populistiske og eksklusive fortellinger. Det er en del av forelesningsserien "Education in the (Post) Migration Society", som er organisert av Karlsruhe University of Education og Rhineland-Palatinat University of Kaisersslautern-Landau. Fagområdene inkluderer skole- og universitetsutdanning, migrantopplæringstiltak og kulturell utdanning.

Etterspørsel etter strukturelle endringer

Eksperter fra antidiskrimineringsarbeid understreker at medlemmer av forskjellige grupper opplever diskriminering av kunstdannelse og kulturinstitusjoner. Oppfordringen om et mangfoldsorientert åpning av sektoren blir høyere. Imidlertid må mange institusjoner stille spørsmål ved seg selv og lære å anerkjenne diskriminering for å få til reelle endringer, for eksempel kubi-online.d.da.discriination-critical aree "> kubi-online.di-discriination-critical-område"> kubi-online.discriNination-onen "Kubi-one-einen-DiscriNination-Critical Area">

Anti -diskrimineringsarbeid utføres ofte under villedende etiketter som interkultur eller mangfold, noe som begrenser effektiviteten til tiltakene. Sektor- og utdanningssektoren står overfor motstand når det gjelder å sette i gang strukturelle endringer som går utover kosmetiske tiltak. Prosjekter som "art.school.differences" viser at kandidater med migrasjonsbiografier ofte påvirkes av eksklusjoner og at positive tiltak er nødvendige for å støtte marginaliserte kunstnere.

I et hierarkisk strukturert, dominans kulturell samfunn, bør viktigheten av kulturell utdanning ikke undervurderes. Det skal ikke bare fremme deltakelse, men også støtte sosialt mangfold og føre til mer sosial inkludering. Den føderale regjeringen ser på kulturell utdanning som en demokratisk ressurs som er ment å skape tilsvarende tilnærminger for alle barn og unge. Federal Association for Cultural Child and Youth Education (BKJ) ser dette en måte å styrke det sosiale engasjementet til barn og unge. Federal Center for Political Education (BPB) definerer kulturell utdanning som et område som fremmer deltakelse i samfunnet og sikrer kulturell deltakelse, for eksempel kubi-online.holin.