教育系统中的数字革命：Hubig部长提出了进步！
教育系统中的数字革命：Hubig部长提出了进步！
莱茵兰 - 帕特林（Rhineland-Palatinate）在学校数字化方面取得了长足的进步。如[N-TV]报告，现在可以数字地使用时间表和父母。 AI学习平台“ Fobizz”在该国几乎所有学校都使用，这在数字教育方面是一个重大的飞跃。
在莱茵兰 - 帕特林（Rhineland-Palatinate）大约1,600所学校中，总共有1,400多个激活了他们进入“ Fobizz”的机会。自2024年初以来，该平台就已为所有学校提供，可提供符合数据保护的教育领域AI应用程序的访问。教育部长Stefanie Hubig（SPD）宣布，自引入平台和超过一百万个指示以来，已经创建了8500多个虚拟教室，因此被称为“提示”。
培训和投资
数字化不仅提供了技术的提供，而且还提供了对教师的进一步培训。在Rhineland-Palatinate中，开始了22,000多个数字主题的培训。这些措施是州政府引入数字工具的战略的一部分，以支持教师的教学任务。为了确保使用“ Fobizz”，该许可证最近已延长，投资量将近138万欧元。
AI学习平台的许可证最初是有效的，直到2025年中。根据州政府的说法，到目前为止尚无非法企图或安全事件，这意味着对“ Fobizz”的用户具有很高的安全性。该平台定义了用于报告数据分解和安全事件文档的过程。进入数字化的未来
联邦教育和研究部也支持教育领域的数字化持续促进。根据[经验教育研究BMBF]的说法，应在整个生命周期内考虑教育，以应对技术变革的挑战。 “数字知识社会的教育攻势”策略促进了在数字环境中开发教学过程所必需的跨学科项目。
关于莱茵兰 - 帕特林的进展，提到了数字化的概念基础。行动领域不仅包括数字环境中的教育过程的设计，还包括数字世界能力的发展。2025年3月12日下午1点大臣Stefanie Hubig将为Mainz的数字化进一步的步骤提供信息。数字学校的进步表明，莱茵兰 - 帕特林（Rhineland-Palatinate）在正确的道路上使教师和学生适合数字未来。
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