Kreissparkasse Mayen pagerbia akcijų rinkos čempionus - studentai renkasi renginį!
Kreissparkasse Mayen pagerbia akcijų rinkos čempionus - studentai renkasi renginį!
„Kreissparkasse Mayen“ apdovanojo geriausias šių metų „Börse“ komandas geriausioms šių metų verslo komandoms. Šventės vyko novatoriškame „Freiraum Basecamp“ Andernache. Ten mokyklų grupės ir jų mokytojai buvo pakviesti į įdomų laipiojimo renginį, kuris dieną padarė nepamirštamą.
Carl-Burger mokyklos „Total Depot“ kategorijoje „Die Dividendenjäger1“ Mayen sugebėjo pasiekti pirmąją vietą. Jų pusėje rugpjūčio Horcho mokyklos Andernacho ir „Realschule Plus Nachtsheim“ grupės buvo antroje vietoje. Tvarumas taip pat buvo pagrindinė konkurso tema: čia laimėjo „CLS63“ komanda iš Andernacho. Be to, dvi kitos „Geschwister-Scholl-Realschule“ ir reitingo vietos komandos galėjo užimti.
Dalyviai ir priziniai pinigai
Iš viso 55 komandos iš „Kreissparkasse Mayen“ verslo srities dalyvavo varžybose ir kovojo už trokštamus prizus. Pinigai prizai sudarė iki 1200 eurų, kurie buvo apdovanoti geriausioms komandoms.
Atsiskaitymo žaidimas, kuris moko studentus daugiau nei 40 metų: „Idersistion Inform“, siūlo nerizikingą būdą, kaip elgtis su finansų pasaulio pagrindais. „KSK Mayen“ dar kartą pademonstravo savo paramą švietimo darbe. Apskritai įvykis ne tik perduodamas daugeliui jaunų žmonių vertingų žinių, bet ir paskatino juos aktyviai dalyvauti finansų pasaulyje.
Norėdami gauti daugiau informacijos apie „Börse“ verslo žaidimą ir „Kreissparkasse Mayen“ veiklą, apsilankykite oficialioje svetainėje Kreisparkasse Mayen .
Šis apdovanojimas yra dar vienas žingsnis siekiant sustiprinti jaunų žmonių finansinį supratimą ir skatinti jų įgūdžius spręsti pinigus ir investicijas. Tokios švietimo iniciatyvos turi didelę reikšmę, ypač ekonominių neaiškumų laikais.
Kaip Aktuell4u , tokie įvykiai, tokie kaip tai, yra ne tik tikslai mokykliniams, bet ir galimybėms vertinti mokyklas ir skatinti jų konkurenciją. Šiandien svarbiau nei bet kada anksčiau jaučia jaunus žmones į ekonominius klausimus.
| Details | |
|---|---|
| Quellen | |