Kita Rappelkiste: Успешен преход към основно училище за нашите деца!

Kita Rappelkiste: Успешен преход към основно училище за нашите деца!

Преходът от детския център към основното училище бележи една от най -важните стъпки в живота на предучилищните деца и техните семейства. В този контекст Kita Rappelkiste в Датенберг е изиграл изключителна роля, тъй като е избран за един от петте пилотни детски центъра в района на Neuwied за иновативния проект Frana. Този проект е насочен към деца, които често трябва да се борят с предизвикателствата на такъв преход, особено ако родителите им са психически или търсят. Областният офис за младежки благосъстояние организира този проект, който се финансира чрез финансиране от Закона за закрила на детето и ще се проведе в детските градини през третото и четвъртото тримесечие на 2024 г. В вечерта на родителите, оценката на проекта е представена в целия район, в която положителната обратна връзка от родителите подхранва надеждата, че Frana може да бъде предложена в целия район на района на Neuwied в бъдещето, такива като blick -Aktuell съобщи.

Преходът към основното училище е не само институционално предизвикателство, но и важна фаза на живота за децата. Според pro-kita децата трябва да се научат да се разхлабят от познатата дневна среда и да се адаптират към нови ежедневни процеси и изисквания. Този преход се осъществява на различни нива: индивидуален, релационен и екологично свързан характер. През това време могат да се появят страхове и несигурности, които могат да бъдат смекчени от преподаватели чрез целенасочена подкрепа.

Подкрепа и подготовка

Важен аспект за насърчаване на способността на училището са целеви действия като таг на чантата и пробните дни в основното училище. Тези инициативи имат за цел да помогнат на децата да развият доверие в своите умения и да се справят с промените в своята жизнена среда. Това включва и придаването на ключови компетенции като самооценка и положително социално поведение, които могат да бъдат подкрепени от творчески оферти и съвместни занаяти на училищните чанти.

Работилницата на Frana в детския център Rappelkiste е устойчивост и късметлия работилница, която е специално разработена за тази програма за преход. Тя се основава на познаването на изследванията на устойчивостта, психологията на щастието и управлението на стреса и има за цел да засили холистичното благополучие на децата. Целта е да се насърчи самоувереността и самоефективността, която се постига чрез подходящи за възрастта обучение и творчески единици. Опитните специалисти от „Образователни помощни средства за Zeitgeist“ от Neuwied поемат прилагането на обучението.

Ролята на родителите

еднакво решаващ фактор за успешния преход е ролята на родителите. Те често са по -тревожни от децата и търсят сигурност по отношение на способността на училището на тяхното потомство. Така че родителите да се чувстват по -сигурни, важно е преподавателите да поддържат отворена комуникация и да са на разположение, за да предоставят съвети. В допълнение, информационните събития и вечерите на родителите допринасят за изясняване на въпросите и справяне с несигурността. Обменът между родители, преподаватели и учители е от съществено значение за прехода към всички участващи. В обобщение може да се каже, че преходът от детския център към основното училище е сложно и сложно предизвикателство. Чрез структурирани проекти като Frana и тясното сътрудничество между образователни институции и семейства, децата могат да бъдат оптимално подготвени за тази нова фаза на живота. И накрая, успехът на тези инициативи се измерва и от това колко добре децата и родителите овладяват прехода и намират пътя си около новата среда. В допълнение, важно е образователните институции не само да имат учене съдържание, но и социалното и емоционално благополучие на децата с оглед, за да намалят страховете и да засилят доверието в собствените способности, както е показано в други специализирани статии за прехода между детското заведение и училището като детска градина Paedagogik Тематизиран.