Kita Rappelkiste: Úspěšný přechod na základní školu pro naše děti!

Kita Rappelkiste: Úspěšný přechod na základní školu pro naše děti!

Přechod z centra péče o děti na základní školu označuje jeden z nejdůležitějších kroků v životě předškolních dětí a jejich rodin. V této souvislosti hrála Kita Rappelkiste v Dattenbergu vynikající roli, protože byla vybrána jako jedno z pěti pilotních středisek pro denní péči v Neuwied District pro inovativní projekt Frana. Tento projekt je zaměřen na děti, které často musí bojovat s výzvami takového přechodu, zejména pokud jsou jejich rodiče mentálně nebo hledají. Okresní úřad pro sociální zabezpečení mládeže organizuje tento projekt, který je financován financováním ze státního zákona o ochraně dětí, a bude se konat v denní péči ve třetím a čtvrtém čtvrtletí roku 2024. "https://www.blick-aktuell.de/bericht/projekt-frana-resillienz-und-glueckshop-fuer-621886.html"> blick -aktuell hlášeno.

Přechod na základní školu není jen institucionální výzvou, ale také důležitou fází života dětí. Podle pro-kita , se děti musí učit, aby se učí, aby se učí, aby se uvolnily ze známých denních procesů a požadavků. K tomuto přechodu dochází na různých úrovních: individuální, relační a ekologicky související povaha. Během této doby mohou dojít k obavám a nejistotám, které mohou pedagogové zmírnit cílenou podporou.

Podpora a příprava

Důležitým aspektem pro podporu školních schopností jsou cílené akce, jako jsou tagské značky a zkušební dny na základní škole. Účelem těchto iniciativ je pomoci dětem rozvíjet důvěru v jejich dovednosti a vyrovnat se se změnami v jejich životním prostředí. To také zahrnuje předávání klíčových kompetencí, jako je sebevědomí a pozitivní sociální chování, které lze podpořit kreativními nabídkami a společnými řemeslnými výrobky školních tašek.

Frana Workshop v Centru péče o den Rappelkiste je odolnost a šťastná dílna, která byla speciálně navržena pro tento přechodný program. Je založen na znalostech výzkumu odolnosti, psychologii štěstí a zvládání stresu a je určen k posílení holistické studny dětí. Cílem je podpořit sebevědomí a sebevědomí, které je dosaženo prostřednictvím školení a tvůrčích jednotek. Zkušení specialisté z „Zeitgeist Education AIDS“ z Neuwied převezmou implementaci školení.

Role rodičů

Stejně rozhodujícím faktorem pro úspěšný přechod je role rodičů. To jsou často úzkostnější než děti a hledají bezpečnost ohledně školní schopnosti jejich potomků. Aby se rodiče cítili bezpečnější, je důležité, aby pedagogové udržovali otevřenou komunikaci a byli k dispozici, aby poskytovali rady. Kromě toho informační události a večery rodičů přispívají k objasnění otázek a zvládání nejistot. Výměna mezi rodiči, pedagogy a učiteli je nezbytná pro přechod na všechny zúčastněné. Stručně řečeno, lze říci, že přechod z centra péče o den na základní školu je složitá a složitá výzva. Prostřednictvím strukturovaných projektů, jako je Frana a úzká spolupráce mezi vzdělávacími institucemi a rodinami, mohou být děti optimálně připraveny na tuto novou fázi života. A konečně, úspěch těchto iniciativ se také měří podle toho, jak dobře děti a rodiče ovládají přechod a najdou cestu kolem nového prostředí. Kromě toho je důležité, aby vzdělávací instituce měly nejen učební obsah, ale také sociální a emocionální studu dětí s ohledem na to, aby se snížily obavy a posílily důvěru ve své vlastní schopnosti, jak je uvedeno v jiných specializovaných článcích o přechodu mezi denní péčí a školou, jako mateřka peedagogik tematizované.