Kita Rappelkiste: Succesfuld overgang til folkeskolen for vores børn!

Kita Rappelkiste: Succesfuld overgang til folkeskolen for vores børn!

Overgangen fra dagplejecentret til grundskolen markerer et af de vigtigste trin i børnebørns og deres familier. I denne sammenhæng har Kita Rappelkiste i Dattenberg spillet en enestående rolle, fordi den blev valgt som et af fem pilotdagscarecentre i Neuwied -distriktet for det innovative Frana -projekt. Dette projekt er rettet mod børn, der ofte er nødt til at kæmpe med udfordringerne ved en sådan overgang, især hvis deres forældre er mentalt eller søger. District Youth Welfare Office arrangerer dette projekt, der finansieres ved finansiering fra statens børnebeskyttelseslov og finder sted i dagplejen i tredje og fjerde kvartal 2024. På en forældres aften præsenteres evalueringen af projektet, hvor den positive feedback fra forældrene fik håb om, at Frana kunne tilbydes i hele distriktet i Neuwied i fremtiden, såsom Blick -aktuell rapporterede.

Overgangen til folkeskolen er ikke kun en institutionel udfordring, men også en vigtig livsfase for børn. I henhold til pro-kita , skal børnene lære at løsne fra det velkendte dagcare-miljø og tilpasning til nye daglige processer og krav. Denne overgang finder sted på forskellige niveauer: individuel, relationel og miljøstelateret karakter. I løbet af denne tid kan frygt og usikkerheder forekomme, der kan afbødes af undervisere ved målrettet støtte.

support og forberedelse

Et vigtigt aspekt for at fremme skolens evne er målrettede handlinger såsom Satchel -mærket og prøvedage i folkeskolen. Disse initiativer er beregnet til at hjælpe børnene med at udvikle tillid til deres færdigheder og at klare ændringerne i deres livsmiljø. Dette inkluderer også tildeling af nøglekompetencer såsom selvtillid og positiv social opførsel, som kan understøttes af kreative tilbud og fælles håndværk af skoleposerne.

Frana Workshop i Rappelkiste Daycare Center er en modstandsdygtighed og heldig workshop, der var specielt designet til dette overgangsprogram. Det er baseret på viden om modstandsdygtighedsforskning, lykkepsykologi og stresshåndtering og er beregnet til at styrke børnenes holistiske brønd. Målet er at fremme selvtillid og selvvirkningseffektivitet, som opnås gennem alder -passende træning og kreative enheder. De erfarne specialister fra "Zeitgeist Education AIDS" fra Neuwied overtager gennemførelsen af træningen.

forældrenes rolle

En lige så afgørende faktor for den vellykkede overgang er forældrenes rolle. Disse er ofte mere ængstelige end børnene og søger sikkerhed vedrørende skolens evne for deres afkom. Så at forældre føler sig mere sikre, er det vigtigt, at undervisere opretholder åben kommunikation og er tilgængelige for at give råd. Derudover bidrager informationsbegivenheder og forældres aftener til at afklare spørgsmål og klare usikkerheder. Udvekslingen mellem forældre, undervisere og lærere er vigtig for at foretage overgangen til alle involverede. Sammenfattende kan det siges, at overgangen fra dagplejecentret til folkeskolen er en kompleks og kompleks udfordring. Gennem strukturerede projekter som Frana og det tætte samarbejde mellem uddannelsesinstitutioner og familier, kan børn være optimalt forberedt på denne nye livsfase. Endelig måles succes med disse initiativer også af, hvor godt børn og forældre mestrer overgangen og finder vej rundt i det nye miljø. Derudover er det vigtigt, at uddannelsesinstitutioner ikke kun har læringsindhold, men også den sociale og følelsesmæssige brønd af børn i betragtning for at reducere frygt og for at styrke tilliden til ens egne evner, som det er vist i andre specialartikler om overgangen mellem dagpleje og skole, som børnehave paedagogik tematet.