Kita Rappelkiste: ¡Transición exitosa a la escuela primaria para nuestros hijos!

Kita Rappelkiste: ¡Transición exitosa a la escuela primaria para nuestros hijos!

La transición del centro de la guardería a la escuela primaria marca uno de los pasos más importantes en la vida de los niños en edad preescolar y sus familias. En este contexto, el Kita Rappelkiste en Dattenberg ha jugado un papel sobresaliente porque fue seleccionado como una de las cinco guarderías piloto en el distrito de Neuwied para el innovador proyecto de Frana. Este proyecto está dirigido a niños que a menudo tienen que luchar con los desafíos de tal transición, especialmente si sus padres están mentalmente o buscan. La Oficina de Bienestar Juvenil del Distrito Organiza este proyecto, financiado por la financiación de la Ley de Protección Infantil del Estado, y tendrá lugar en la guardería en el tercer y cuarto trimestre de 2024. En la noche de los padres, la evaluación del proyecto se presenta, en la que los comentarios positivos de los padres alimentaron la esperanza de que Frana podría ser ofrecida en todo el distrito de Neo en el futuro, como Blick -aktuell informó.

La transición a la escuela primaria no es solo un desafío institucional, sino también una fase importante de la vida para los niños. De acuerdo con pro-kita , los niños deben aprender a apagarse del familiar entorno del día y adaptarse a los nuevos procesos y requisitos diarios. Esta transición tiene lugar en diferentes niveles: naturaleza individual, relacional y ambientalmente relacionada. Durante este tiempo, pueden ocurrir temores e incertidumbres que pueden ser mitigados por los educadores por apoyo objetivo.

Soporte y preparación

Un aspecto importante para promover la capacidad escolar son acciones específicas como la etiqueta de la cartera y los días de prueba en la escuela primaria. Estas iniciativas están destinadas a ayudar a los niños a desarrollar confianza en sus habilidades y hacer frente a los cambios en su entorno de vida. Esto también incluye el impartido de competencias clave como la autoestima y el comportamiento social positivo, que puede ser respaldado por ofertas creativas y artesanías conjuntas de las bolsas escolares.

El taller de Frana en la guardería Rappelkiste es un taller de resistencia y suerte que fue especialmente diseñado para este programa de transición. Se basa en el conocimiento de la investigación de resiliencia, la psicología de la felicidad y el manejo del estrés y está destinado a fortalecer el bien holístico de los niños. El objetivo es promover la autoconciencia y la autoeficacia, que se logra a través de una capacitación y unidades creativas apropiadas para la edad. Los especialistas experimentados de "Ayudas para la Educación Zeitgeist" de Neuwied se apoderan de la implementación de la capacitación.

El papel de los padres

Un factor igualmente decisivo para la transición exitosa es el papel de los padres. Estos a menudo están más ansiosos que los niños y buscan seguridad con respecto a la capacidad escolar de su descendencia. Para que los padres se sientan más seguros, es importante que los educadores mantengan la comunicación abierta y estén disponibles para brindar asesoramiento. Además, los eventos de información y las noches de los padres contribuyen a aclarar preguntas y lidiar con incertidumbres. El intercambio entre padres, educadores y maestros es esencial para hacer la transición a todos los involucrados. En resumen, se puede afirmar que la transición del centro de la guardería a la escuela primaria es un desafío complejo y complejo. A través de proyectos estructurados como Frana y la estrecha cooperación entre las instituciones educativas y las familias, los niños pueden prepararse de manera óptima para esta nueva fase de la vida. Finalmente, el éxito de estas iniciativas también se mide por lo bien que los niños y los padres dominan la transición y encuentran su camino en torno al nuevo entorno. In addition, it is important that educational institutions not only have learning content, but also the social and emotional well -being of children in view in order to reduce fears and to strengthen trust in one's own abilities, as is shown in other specialist articles on the transition between daycare and school, as Kindergarten PaedAgogik Thematized.