Kita Rappelkiste: Uspješan prijelaz u osnovnu školu za našu djecu!

Kita Rappelkiste: Uspješan prijelaz u osnovnu školu za našu djecu!

Prijelaz iz vrtića u osnovnu školu označava jedan od najvažnijih koraka u životu djece predškolske dobi i njihovih obitelji. U tom kontekstu, Kita Rappelkiste u Dattenbergu igrao je izvanrednu ulogu jer je odabran kao jedan od pet pilotskih dnevnih centara u okrugu Neuwied za inovativni projekt Frane. Ovaj je projekt usmjeren na djecu koja se često moraju boriti s izazovima takve tranzicije, pogotovo ako su njihovi roditelji mentalno ili traže. Okružni ured za dobrobit mladih organizira ovaj projekt, koji se financira financiranjem Zakona o zaštiti djece, a održat će se u vrtiću u trećem i četvrtom tromjesečju 2024. godine. U večernjim satima roditelja predstavljeno je procjena projekta, u kojem su pozitivne povratne informacije roditelja potaknule nadu da bi se Frasi mogli ponuditi u cijelom okrugu u budućnosti u budućnosti. "https://www.blick-aktuell.de/bericht/projekt-frana-resillienz-und-glueckshop-Fuer-621886.html"> Blick -aktuell izvijestio.

Prijelaz u osnovnu školu nije samo institucionalni izazov, već je i važna životna faza za djecu. Prema Pro-kita , djeca moraju naučiti i otpustiti se iz poznatog dana i ADAPT-a. Ovaj se prijelaz odvija na različitim razinama: individualna, relacijska i ekološki povezana priroda. Za to vrijeme mogu se dogoditi strahovi i nesigurnosti koje odgajatelji mogu ublažiti ciljanom podrškom.

Podrška i priprema

Važan aspekt za promicanje sposobnosti školske sposobnosti su ciljane akcije poput oznake torbe i probnog dana u osnovnoj školi. Ove su inicijative namijenjene pomoći djeci da razviju povjerenje u svoje vještine i da se nose s promjenama u svom živom okruženju. To također uključuje prenošenje ključnih kompetencija kao što su samo -poštivanje i pozitivno društveno ponašanje, koje mogu podržati kreativne ponude i zajedničke rukotvorine školskih torbi.

Radionica Frana u dnevnom centru Rappelkiste je otpornost i sretna radionica koja je bila posebno dizajnirana za ovaj tranzicijski program. Temelji se na poznavanju istraživanja otpornosti, psihologije sreće i upravljanja stresom i namijenjeno je jačanju holističkog dobrog dobrog usavršavanja djece. Cilj je promicanje samopouzdanja i samo -učinkovitosti, što se postiže kroz dobne treninge i kreativne jedinice. Iskusni stručnjaci iz "Zeitgeist Education pomažu" iz Neuwideda preuzimaju provedbu obuke.

Uloga roditelja

Podjednako odlučujući faktor za uspješnu tranziciju je uloga roditelja. Oni su često više anksiozni od djece i traže sigurnost u vezi s školskom sposobnošću svog potomstva. Tako da se roditelji osjećaju sigurnije, važno je da nastavnici održavaju otvorenu komunikaciju i da su dostupni za pružanje savjeta. Pored toga, informativni događaji i večeri roditelja doprinose pojašnjenju pitanja i suočavanju s neizvjesnošću. Razmjena roditelja, nastavnika i učitelja ključna je za prijelaz na sve uključene. Ukratko, može se navesti da je prijelaz iz dnevnog centra u osnovnu školu složen i složen izazov. Kroz strukturirane projekte kao što su Frana i uska suradnja između obrazovnih ustanova i obitelji, djeca se mogu optimalno pripremiti za ovu novu životnu fazu. Konačno, uspjeh ovih inicijativa mjeri se i koliko dobro djeca i roditelji savladaju prijelaz i pronalaze svoj put oko novog okruženja. Osim toga, važno je da obrazovne institucije imaju samo učenje sadržaja, već i socijalnu i emocionalnu bunardu djece s obzirom na to kako bi se smanjile strahove i ojačale povjerenje u vlastite sposobnosti, kao što je prikazano u drugim specijalnim člancima o prijelazu dnevne sca i škole, kao vrtić paedagogik tematizirani.