Kita Rappelkiste: Sikeres átmenet az általános iskolába gyermekeink számára!

Kita Rappelkiste: Sikeres átmenet az általános iskolába gyermekeink számára!

Az átmenet a napközi központból az általános iskolába jelöli az óvodai gyermekek és családtagjaik életének egyik legfontosabb lépését. Ebben az összefüggésben a Dattenbergben található Kita Rappelkiste kiemelkedő szerepet játszott, mivel azt a Neuwied kerület öt kísérleti nappali központjának választották az Innovatív Freana projekthez. Ez a projekt azoknak a gyermekeknek szól, akiknek gyakran küzdeniük kell az ilyen átmenet kihívásaival, különösen, ha szüleik mentálisan vagy keresnek. A kerületi ifjúsági jóléti hivatal szervezi ezt a projektet, amelyet az állami gyermekvédelmi törvény finanszírozásával finanszíroznak, és a napköziban 2024 harmadik és negyedik negyedévében kerül sor. "https://www.blick-aktuell.de/bericht/projekt-frana-resillienz-und-und-glueckshop-fuer-621886.html"> Blick -aktuell .

Az általános iskolába való áttérés nem csak intézményi kihívás, hanem a gyermekek számára is fontos életfázis. A Pro-Kita . Ez az átmenet különböző szinteken zajlik: egyéni, relációs és környezetbarát természet. Ez idő alatt olyan félelmek és bizonytalanságok fordulhatnak elő, amelyeket az oktatók enyhíthetnek a célzott támogatással.

Támogatás és előkészítés

Az iskolai képesség előmozdításának fontos szempontja a célzott cselekedetek, mint például a táskakabin és az általános iskolában a próbai napok. Ezeknek a kezdeményezéseknek az a célja, hogy segítsék a gyermekeket a készségükben való bizalom fejlesztésében és az életkörnyezetben bekövetkező változások kezelésében. Ez magában foglalja a kulcsfontosságú kompetenciák, például az önértékelés és a pozitív társadalmi viselkedés átadását is, amelyet az iskolai táskák kreatív ajánlatai és közös kézműves támogatása támogathat.

A Rappelkiste Daycare Center Franana műhelye egy ellenálló képesség és szerencsés műhely, amelyet kifejezetten erre az átmeneti programra terveztek. Ez az ellenálló képesség -kutatás, a boldogságpszichológia és a stresszkezelés ismeretein alapul, és célja a gyermekek holisztikus kútjának megerősítése. A cél az önbizalom és az önhatékonyság előmozdítása, amelyet az életkor -megfelelő képzés és kreatív egységek révén érnek el. A Neuwied „Zeitgeist Education Aids” tapasztalt szakemberei átveszik a képzés végrehajtását.

A szülők szerepe

A sikeres átmenet ugyanolyan döntő tényezője a szülők szerepe. Ezek gyakran szorongóbbak, mint a gyerekek, és biztonságot keresnek utódaik iskolai képességével kapcsolatban. Annak érdekében, hogy a szülők biztonságosabbnak érezzék magukat, fontos, hogy az oktatók fenntartsák a nyílt kommunikációt és rendelkezésre álljanak tanácsot. Ezenkívül az információs események és a szülők estéi hozzájárulnak a kérdések tisztázásához és a bizonytalanságok kezeléséhez. A szülők, az oktatók és a tanárok közötti csere elengedhetetlen ahhoz, hogy az összes résztvevőre való áttérés legyen. Összefoglalva: kijelenthető, hogy a napközi központból az általános iskolába való áttérés összetett és összetett kihívás. Az olyan strukturált projektek révén, mint a FRANA, valamint az oktatási intézmények és a családok közötti szoros együttműködés révén, a gyermekek optimálisan felkészülhetnek az élet új szakaszára. Végül, ezeknek a kezdeményezéseknek a sikerét az is méri, hogy a gyermekek és a szülők mennyire képesek elsajátítani az átmenetet, és megtalálják az új környezetet. Ezenkívül fontos, hogy az oktatási intézmények ne csak tanulási tartalmakkal rendelkezzenek, hanem a gyermekek társadalmi és érzelmi jólétét is, tekintettel a félelmek csökkentése és a saját képességeibe vetett bizalom megerősítése érdekében, amint azt a napi és az iskola közötti átmenetről szóló más speciális cikkek mutatják, mint óvoda paedagogik tematizált.