Kita Rappelkiste: Tranziția de succes la școala primară pentru copiii noștri!

Kita Rappelkiste: Tranziția de succes la școala primară pentru copiii noștri!

Tranziția de la centrul de zi la școala primară marchează unul dintre cei mai importanți pași din viața copiilor preșcolari și a familiilor lor. În acest context, Kita Rappelkiste din Dattenberg a jucat un rol de excepție, deoarece a fost selectat ca unul dintre cele cinci centre de zi pilot din districtul Neuwied pentru proiectul inovator Frana. Acest proiect se adresează copiilor care de multe ori trebuie să se lupte cu provocările unei astfel de tranziții, mai ales dacă părinții lor sunt mental sau caută. The district youth welfare office organizes this project, which is financed by funding from the State Child Protection Act, and will take place in the daycare in the third and fourth quarter of 2024. At a parents' evening, the evaluation of the project is presented, in which the positive feedback from the parents fueled the hope that Frana could be offered throughout the district of Neuwied in the future, such as a raportat Blick -Aktuell .

Tranziția la școala primară nu este doar o provocare instituțională, ci și o fază importantă a vieții pentru copii. Conform pro-kita , copiii trebuie să învețe să se desprindă din mediul familiar de zi și să se adapteze la noi procese și cerințe zilnice. Această tranziție are loc la diferite niveluri: natură individuală, relațională și legată de mediu. În acest timp, pot apărea temeri și incertitudini care pot fi atenuate de educatori prin sprijin vizat.

suport și pregătire

Un aspect important pentru promovarea abilității școlare sunt acțiuni vizate, cum ar fi eticheta Satchel și zilele de încercare în școala primară. Aceste inițiative sunt destinate să ajute copiii să -și dezvolte încrederea în abilitățile lor și să facă față schimbărilor din mediul lor de viață. Aceasta include, de asemenea, oferirea competențelor cheie, cum ar fi respectul de sine și comportamentul social pozitiv, care poate fi susținut de oferte creative și de artizanat comun al pungilor școlii.

Atelierul Frana din Centrul de zi Rappelkiste este un atelier de rezistență și norocos, care a fost special conceput pentru acest program de tranziție. Se bazează pe cunoașterea cercetării cu rezistența, a psihologiei fericirii și a managementului stresului și este destinat să consolideze bunăstarea holistică a copiilor. Scopul este de a promova autoconfidența și autoeficiența de sine, care se realizează prin antrenament adecvat vârstei și unități creative. Specialiștii experimentați de la „Ajutor de educație zeitgeistă” de la Neuwied preiau punerea în aplicare a instruirii.

rolul părinților

Un factor la fel de decisiv pentru tranziția de succes este rolul părinților. Acestea sunt adesea mai anxioase decât copiii și caută securitate cu privire la capacitatea școlii a urmașilor lor. Pentru ca părinții să se simtă mai în siguranță, este important ca educatorii să mențină o comunicare deschisă și să fie disponibili pentru a oferi sfaturi. În plus, evenimentele informaționale și serile părinților contribuie la clarificarea întrebărilor și la combaterea incertitudinilor. Schimbul dintre părinți, educatori și profesori este esențial pentru a face tranziția către toți cei implicați. În rezumat, se poate afirma că trecerea de la centrul de zi la școala primară este o provocare complexă și complexă. Prin proiecte structurate precum Frana și cooperarea strânsă între instituțiile de învățământ și familii, copiii pot fi pregătiți optim pentru această nouă fază a vieții. În cele din urmă, succesul acestor inițiative se măsoară și prin cât de bine copiii și părinții stăpânesc tranziția și își găsesc drumul în jurul noului mediu. În plus, este important ca instituțiile de învățământ să nu aibă doar conținut de învățare, ci și bunăstarea socială și emoțională a copiilor, având în vedere pentru a reduce temerile și pentru a consolida încrederea în propriile abilități, așa cum se arată în alte articole de specialitate din tranziția dintre Daycare și școală, așa cum Grădiniță Paedagogik Thematized.