Kita Rappelkiste：成功过渡到我们的孩子小学！

Kita Rappelkiste：成功过渡到我们的孩子小学！

从日托中心到小学的过渡是学龄前儿童及其家人生活中最重要的步骤之一。在这种情况下，达滕伯格的Kita Rappelkiste发挥了出色的作用，因为它被选为Neuwied District的五个飞行员日托中心之一，用于创新的Frana Project。该项目针对的孩子经常不得不应对这种过渡的挑战，尤其是在父母在精神上或寻求的情况下。地区青年福利办公室组织了该项目，该项目由《州儿童保护法》提供资金，并将在2024年的第三和第四季度在日托进行。在父母的夜晚，对项目的评估进行了评估，父母的积极反馈促进了父母的希望，希望在整个Neuwied of Neuwied中提供诸如neuwied的希望，例如<<< “ https://www.blick-aktuell.de/bericht/projekt-frana-resillienz-und-glueckshop-fuer-621886.html”> blick -aktuell 报道。

过渡到小学不仅是机构挑战，而且是儿童生活的重要阶段。根据 pro-kita> pro-kita ，孩子们必须学会从熟悉的DayCare环境中宽松并适应新的每日过程。这种过渡发生在不同的层次：个人，关系和环境相关的性质。在这段时间里，可能会通过有针对性的支持来减轻教育者可以减轻的恐惧和不确定性。

支持和准备

促进学校能力的一个重要方面是有针对性的行动，例如萨奇标签和小学的试用日。这些举措旨在帮助孩子们建立对自己技能的信任，并应对生活环境的变化。这还包括传授关键能力，例如自尊和积极的社会行为，这些能力可以由创意报价和书包的联合手工艺品提供支持。

Rappelkiste日托中心的Frana研讨会是一个弹性和幸运的研讨会，专门为该过渡计划设计。它基于对弹性研究，幸福心理学和压力管理的知识，旨在加强儿童的整体福祉。目的是促进自信和自我效能，这是通过年龄适中的培训和创造性单位实现的。来自Neuwied的“时代主义教育辅助工具”的经验丰富的专家接管了培训的实施。

父母的角色

成功过渡的同样决定性因素是父母的作用。这些通常比孩子更焦虑，并在其后代的学校能力方面寻求安全。因此，父母会感到更安全，重要的是要保持开放的沟通并可以提供建议。此外，信息事件和父母的夜晚有助于澄清问题并应对不确定性。父母，教育者和老师之间的交流对于向所有参与者的过渡至关重要。 总而言之，可以说，从日托中心到小学的过渡是一个复杂而复杂的挑战。通过诸如Frana之类的结构化项目以及教育机构与家庭之间的密切合作，可以为这一新的生活阶段做好最佳的准备。最后，这些举措的成功还通过孩子和父母如何掌握过渡并在新环境中找到自己的方式来衡量。此外，重要的是，重要的是，教育机构不仅拥有学习内容，而且还要拥有社交和情感福祉 - 为了减少恐惧并增强对自己能力的信任，如日托和学校之间的过渡时期所示，如幼儿园paedagogik 主题化。