Studerende planter kartofler: Et haveprojekt inspirerer Rheineland-Palatinat!

Studerende planter kartofler: Et haveprojekt inspirerer Rheineland-Palatinat!

I Rhineland-Palatinat inspirerer School Garden Project "Kids on the Tuber" studerende til aktivt at fordybe sig i landbruget. På Settlement Primary School får børnene lov til at plante kartofler en gang om året, hvilket ikke kun fremmer praktisk erfaring, men også bidrager til at lære palatinaten. Læreren Muriel Demessier er aktivt involveret i denne proces og opfordrer de studerende til at blive beskidte for at finde ud af det først -hvor vores mad kommer fra. Kampagnen finder sted i forbindelse med uddannelse til bæredygtig udvikling og lægger stor vægt på forholdet mellem børn og naturen, som er en central anbefaling af projektet. Ekstraordinært initiativ.

Den 1. maj 2025 startede landbrugsminister Ulrike Höfken personligt projektet på Schillerschule i Fußgönheim, hvor 15 tredjeklassinger satte de første knolde i jorden med deres hjælp. Dette præciserede ikke kun vigtigheden af ​​praktisk landbrug, men også det sjove, som børn kan forberede denne proces. Deltagende skoler drager fordel af gratis plante kartofler og undervisningsmateriale, der uddyber viden om kartoffeldyrkning og landbrug som helhed. mkuem.rp.dep. Dokumenterer ministerens initiativer.

Projektet har etableret sig som en integreret del af undervisningen siden starten i 2011, hvor hver klasse fører tilsyn med sin egen seng. Rektor Martina Hauck understreger, hvor vigtigt emnet er for skolen. Over 400 skoleklasser har allerede deltaget i projektet "Kids to the Tuber", og omkring et væld af plante kartofler er sat i den aktuelle sæson.

Skolehaveprojekter som "Kids to the Tuber" bidrager væsentligt til miljøuddannelse og studerendes praktiske færdigheder. Projektindhold muliggør ikke kun en forståelse af den naturlige cyklus, men fremmer også teamwork og sociale færdigheder ved at arbejde sammen i haven. Teachersite.com fremhæver vigtigheden af ​​sådanne programmer for opmærksomheden på børn med hensyn til økologisk nutrition.

Børnene lærer væsentlig viden om planter, vækstbetingelser og bæredygtige dyrkningsmetoder, selvom ikke alle biokultivationsregler kan observeres. Derudover viser erfaringerne, at børn, der er aktive i skolehaven, forbruger mere frugt og grøntsager - et tegn på den vellykkede indflydelse fra sådanne projekter på de studerendes spisevaner.