Nový řečník vyžaduje globální spolupráci pro udržitelnou budoucnost!

Nový řečník vyžaduje globální spolupráci pro udržitelnou budoucnost!

V prosinci 2025 převzal Pirmin Spiegel svou novou roli řečníka pro globální učení a udržitelnost v jednotce inovací a transformace. Po 15 letech v Brazílii, kde pracoval v komunitní a vzdělávací práci a více než deset let jako generální ředitel misieor, se nyní vrací do své vlasti. Spiegel, který pochází z Großfischlingen poblíž Edenkobenu v palatinátu, popisuje tento návrat jako návrat ke svým kořenům. Intenzivně se zabývá potřebou kombinovat globální a místní perspektivy.

Jeho cílem je uvést příběhy z globální jižní a Afriky do diskuse. S ohledem na současnou statistiku členství pro církve v Německu, které ukazují, že pouze asi 13 % populace má spřízněnost pro jeden z velkých církví-a tento poměr je ještě nižší pro ty, kteří jsou pod 25-je přesvědčen, že je třeba najít nové způsoby, aby bylo možné udržitelně svědčit o církevním mandátu. To zahrnuje témata lidstva, spravedlnosti a změny klimatu.

Globální perspektivy a odpovědnost církve

Spiegel kritizuje silné nacionalistické tendence, které jsou vyjádřeny ve sloganech „America First“ a „Europe First“, a obhajuje globálnější perspektivu. Zdůrazňuje, že církev by se neměla vyhýbat politickým otázkám, protože to lze v současné světové situaci interpretovat jako politické prohlášení. Chápe koncepci zmocnění a vlastnictví „globálního učení“, aby umožnil mladým lidem zejména aktivně přispívat ke společnému dobru.

Ústředním bodem jeho agendy je souvislost mezi změnou klimatu, sociálními a ekonomickými otázkami. V tomto ohledu odkazuje na encykliku „Laudato Si“ papeže Františka, který zdůrazňuje vzájemnou závislost všech sociálních otázek. Spiegel plánuje vyvinout konkrétní řešení a hledat dialog namísto jednání s indexovým prstem. Vidí klesající důležitost církve a přetrvávající výzvy prostřednictvím procesů individualizace a sekularizace jako fakt a chce aktivně čelit těmto výzvám.

Vzdělání pro udržitelný rozvoj

Dalším důležitým aspektem pro zrcadla je vzdělávání pro udržitelný rozvoj (ESD). To by mělo být myšlenka globálně myslet, aby se splňovalo rozmanité výzvy změny klimatu. Cíle udržitelnosti (cíle udržitelného rozvoje, SDGS), které bylo v roce 2015 přijato Valným shromážděním OSN jako „Agenda 2030 pro udržitelný rozvoj“, tvoří rámec. Změna klimatu vyžaduje globální spolupráci, protože mnoho problémů, jako je znečištění plastů nebo díra ozonu, jsou křížové.

Výzvy učení ESD jsou pochopit globální sítě a převzít odpovědnost. Lidé se často zaměřují na místní zkušenosti, což ztěžuje porozumění globálním vztahům. Beutelsbacher Konsen, který říká, že žáci nesmí být překvapeni, aby si vytvořili svůj vlastní názor, má zde ústřední význam.

Vzdělávací nabídky by se měly nejen řešit místní zkušenosti, ale také zahrnovat společné cíle a participativní zkušenosti. Podpora didaktických přístupů, sebereflexe a řešení vaší vlastní normality je zásadní pro posílení zralosti studentů.

Spiegel chce, aby se církev stala součástí vzdělávací komunity, která spolupracuje na budoucích otázkách a podporuje udržitelné způsoby života. Uznává výzvy prostřednictvím změny klimatu a propojení sociálních a ekonomických aspektů a rád by přemýšlel o tom, jak jsou zemědělství a obchodní dohody navrženy na globální úrovni.