Uus esineja nõuab ülemaailmset koostööd jätkusuutliku tuleviku nimel!

Uus esineja nõuab ülemaailmset koostööd jätkusuutliku tuleviku nimel!

2025. aasta detsembris asus Pirmin Spiegel oma uue rolli globaalse õppimise ja jätkusuutlikkuse spiikerina innovatsiooni- ja ümberkujundamisüksuses. Pärast 15 aastat Brasiilias, kus ta töötas kogukonna- ja haridustööd, ning üle kümne aasta Misereori peadirektorina naaseb ta nüüd oma kodumaale. Spiegel, mis pärineb Großfischlingenist Eedenkobeni lähedal palatinaadis, kirjeldab seda tagasitulekut oma juurte juurde tagasipöördumisena. Ta tegeleb intensiivselt vajadusega ühendada globaalsed ja kohalikud vaatenurgad.

Tema eesmärk on tuua arutelusse ülemaailmse lõuna- ja Aafrika lugusid. Arvestades Saksamaa kirikute praegust liikmestatistikat, mis näitavad, et ainult umbes 13 % elanikkonnast on afiinsus ühe suure kiriku suhtes-ja see proportsioon on alla 25-aastaste puhul veelgi madalam-on veendunud, et kiriku mandaadi jätkusuutlikuks tunnistamiseks tuleb leida uusi viise. See hõlmab inimkonna, õigluse ja kliimamuutuste teemasid.

globaalsed vaatenurgad ja kiriku vastutus

Spiegel kritiseerib tugevaid natsionalistlikke suundumusi, mida väljendatakse loosungites "America First" ja "Euroopa esimene" ning propageerib globaalsemat vaatenurka. Ta rõhutab, et kirik ei tohiks poliitilistest teemadest välja jääda, kuna seda saab praeguses maailma olukorras tõlgendada kui poliitilist avaldust. Ta mõistab "globaalse õppimise" mõjuvõimu suurendamise ja omandiõiguse mõistet, et eriti noortel oleks aktiivselt kaasa aidata ühisele hüve.

Tema päevakorra keskpunkt on seos kliimamuutuste, sotsiaalsete ja majanduslike küsimuste vahel. Sellega seoses viitab ta paavst Franciscuse entsüklilisele "Laudato Si", mis rõhutab kõigi sotsiaalsete probleemide vastastikust sõltuvust. Spiegel kavatseb välja töötada betoonlahendused ja otsib dialoogi, selle asemel, et tegutseda nimetissõrmega. Ta näeb kiriku vähenevat tähtsust ja püsivaid väljakutseid individualiseerimis- ja sekulariseerimisprotsesside kaudu faktina ning soovib nendele väljakutsetele aktiivselt vastu lüüa.

Säästva arengu haridus

Peeglite teine ​​oluline aspekt on säästva arengu haridus (ESD). Seda tuleks ülemaailmselt mõelda, et vastata kliimamuutuste mitmekesistele väljakutsetele. Jätkusuutlikkuse eesmärgid (säästva arengu eesmärgid, SDGS), mille ÜRO Peaassamblee võttis vastu 2015. aastal kui "säästva arengu päevakava 2030", moodustavad raamistiku. Kliimamuutused nõuavad ülemaailmset koostööd, kuna paljud probleemid, näiteks plastist reostus või osooniauk, on risti.

ESD õppimisprobleemid on ülemaailmse võrgustike loomise ja vastutuse võtmine. Inimesed kipuvad sageli keskenduma kohalikele kogemustele, mis muudab globaalsete suhete mõistmise keeruliseks. Beutelsbacher Konsen, mis ütleb, et õppijaid ei tohi oma arvamuse kujundamisel imestada, on siin keskne tähtsus.

Hariduslikud pakkumised ei peaks käsitlema mitte ainult kohalikke kogemusi, vaid hõlmama ka ühiseid eesmärke ja osalevaid kogemusi. Õppijate küpsuse tugevdamiseks on ülioluline didaktiliste lähenemisviiside, enesereflektsiooni ja oma normaalsusega tegelemine.

Spiegel soovib, et kirik saaks osa õppekogukonnast, mis töötab koos tulevaste küsimuste kallal ja edendab jätkusuutlikke eluviise. Ta tunnistab väljakutseid kliimamuutuste kaudu ning sotsiaalsete ja majanduslike aspektide ühendamist ning soovib mõtiskleda, kuidas põllumajanduse ja kaubanduslepingud on kavandatud globaalsel tasandil.