Novi govornik zahteva globalno sodelovanje za trajnostno prihodnost!

Novi govornik zahteva globalno sodelovanje za trajnostno prihodnost!

Decembra 2025 je Pirmin Spiegel prevzel svojo novo vlogo govorca za globalno učenje in trajnost v enoti za inovacije in preoblikovanje. Po 15 letih v Braziliji, kjer je delal v skupnosti in izobraževalnem delu, in več kot desetletje kot generalni direktor Misereorja se zdaj vrača v svojo domovino. Spiegel, ki prihaja iz Großfischlingena v bližini Edenkobena v Palatinatu, ta vrnitev opisuje kot vrnitev k njegovim koreninam. Intenzivno se ukvarja s potrebo po združevanju globalnih in lokalnih perspektiv.

Njegov cilj je v razpravo vnesti zgodbe iz svetovnega juga in Afrike. Glede na sedanjo statistiko članstva za cerkve v Nemčiji, ki kažejo, da ima le približno 13 % prebivalstva naklonjenost ene od velikih cerkva-in ta delež je še nižji za tiste, mlajše od 25 let, je prepričan, da je treba najti nove načine, da bi lahko trajnostno pričali o cerkvenem mandatu. To vključuje teme človeštva, pravičnosti in podnebnih sprememb.

globalne perspektive in cerkvena odgovornost

Spiegel kritizira močne nacionalistične težnje, ki so izražene v sloganih "Amerika First" in "Europe First", in zagovarja bolj globalno perspektivo. Poudarja, da Cerkev ne bi smela ostati brez političnih vprašanj, saj je to mogoče v trenutnih svetovnih razmerah razlagati kot politično izjavo. Razume koncept opolnomočenja in lastništva "globalnega učenja", da bi mladim zlasti omogočil aktivno prispevanje k skupnemu dobremu.

Osrednja točka njegovega dnevnega reda je povezava med podnebnimi spremembami, socialnimi in gospodarskimi vprašanji. V zvezi s tem se nanaša na enciklično "Laudato Si" papeža Frančiška, ki poudarja soodvisnost vseh družbenih vprašanj. Spiegel načrtuje razvijanje konkretnih rešitev in išče dialog, namesto da bi deloval z dvignjenim kazalcem. Kot dejstvo in individualizacijo in sekularizacijsko procese vidi zmanjšujoči pomen Cerkve in vztrajne izzive kot dejstvo in želi te izzive aktivno preprečiti.

Izobraževanje za trajnostni razvoj

Drug pomemben vidik za ogledala je izobraževanje za trajnostni razvoj (ESD). To je treba razmišljati po vsem svetu, da bi se spoprijeli z raznolikimi izzivi podnebnih sprememb. Cilji trajnosti (cilji trajnostnega razvoja, SDG), ki jih je leta 2015 sprejela Generalna skupščina ZN kot "dnevni red 2030 za trajnostni razvoj", so okvir. Podnebne spremembe zahtevajo globalno sodelovanje, saj je veliko težav, kot sta onesnaževanje s plastiko ali ozonska luknja, navzkrižno.

Učni izzivi ESD so razumeti globalno mreženje in prevzeti odgovornost. Ljudje se pogosto osredotočajo na lokalne izkušnje, kar otežuje razumevanje globalnih odnosov. Beutelsbacher Konsen, ki pravi, da učenci ne smejo biti presenečeni, da bi oblikovali svoje mnenje, je tukaj osrednjega pomena.

Izobraževalne ponudbe ne bi smele obravnavati samo lokalnih izkušenj, ampak vključujejo tudi skupne cilje in participativne izkušnje. Spodbujanje didaktičnih pristopov, samorefleksija in ravnanje z lastno normalnostjo so ključnega pomena za krepitev zrelosti učencev.

Spiegel želi, da bi cerkev postala del učne skupnosti, ki skupaj sodeluje pri prihodnjih vprašanjih in spodbuja trajnostne načine življenja. Izzive prepoznava s podnebnimi spremembami in povezovanjem socialnih in gospodarskih vidikov in želi razmišljati o tem, kako so zasnovani kmetijstvo in trgovinski sporazumi na svetovni ravni.