Uusi vauhti Saarpfalz-gymnasiumissa: innoissaan avoimesta päivästä!
Uusi vauhti Saarpfalz-gymnasiumissa: innoissaan avoimesta päivästä!
Homburgin Saarpfalz-gymnasium järjesti 7. joulukuuta 2024 avoimen talon. Uusi päällikkö Katja Grauvogel ja hänen tiiminsä esittelivät vieraan kielen sekvenssin sekä koulun keskittymisen ja pedagogisen didaktisen konseptin. Tapahtumien painopiste oli erityisen suunnattu neljännelle luokkalaisille ja heidän vanhemmilleen, jotka saivat tänä päivänä lukuisia tarjouksia ja tietoja saadaksesi lisätietoja koulusta.
Aktiviteetit sisälsivät kokeilutunteja, opiskelijaneuvostojen tietotarjouksia ja erilaisia osallistumistarjouksia. Lukio tarjoaa kolme profiilia: espanja kolmantena vieraana kielenä, luonnontieteitä ja tietotekniikkaa. Vanhemmat opiskelijat johtivat vieraita kouluhuoneiden läpi ja esittivät siellä erilaisia tarjouksia, mukaan lukien 3D -tulostimen toiminnallisuus, vuotavan avaruuspuvun vaikutukset astronauteihin, kokeilu kumimaisten karhujen kanssa sekä tietoa seikkailusta ja yhteistyöstä.monipuoliset tarjoukset ja henkilökohtaiset neuvot
kuntosalissa neljäs luokkalaiset pystyivät kokeilemaan kuntokurssia, kun taas musiikkisalissa oli mahdollisuus soittaa puutarhaletkun trumpetissa. Lisäksi ylemmän tason oppilaat tarjosivat kotitekoisia kakkuja. La Baulen kumppanikoulu osallistui myös tapahtumaan ja myi vasta tuotettuja kreppejä, jotka korostivat kahden koulun oppilaiden välillä pitkää aikavälien ystävyyttä.
Koulun johto ja vanhempien edustaja olivat käytettävissä henkilökohtaisiin keskusteluihin koko päivän ajan ja ilmoittivat kiinnostuneille vanhemmille koulun ja siirtymisen. Esitettiin myös kattava valikoima vapaaehtoista koko päivän kouluja, mikä antoi lukuisille vierailijoille syvän käsityksen kouluelämästä ja Saarpfalz-gymnasiumin tarjouksista. Lisätietoja liittyvistä tapahtumista ja koulutarjouksista annettiin myös tiedon illalla 4. joulukuuta 2024, kuten "https://homburg1.de/schulkahl-geicht-gemacht- and-tag-der-offenen-tuer-am-spg-211121/"> homburg1.de >
| Details | |
|---|---|
| Quellen | |
Kommentare (0)