Броят на учениците се повишава бързо: контейнерни решения поради липса на училищни места!

Броят на учениците се повишава бързо: контейнерни решения поради липса на училищни места!

Около 20 години след като в Саарланд се проведоха вълна от затваряния на началните училища, остават само около 160 от над 260 основни училища. Спадът на броя на студентите, което доведе до затварянето, сега изглежда е нарушен. В момента броят на студентите се увеличава, което не се дължи на движенията на бежанците. Това развитие води до нарастваща липса на пространство в училищата, особено в началните училища. Необходимостта от всички грижи за деня също стяга това налягане.

За да се вземат предвид предизвикателствата, градовете и градовете в Саарланд все повече разчитат на контейнерни системи, за да се настанят студентите. В Хомбург всички основни училища сега използват контейнери, а там са създадени общо 31 допълнителни стаи. В Neunkirchen училищната компания на основното училище Fernstraße е възложена в мобилна контейнерна конструкция с 40 стаи, при което това състояние трябва да се поддържа до лятото на 2027 г. в Saarbrücken също се използват контейнерни модули в няколко основни училища, които обикновено се купуват, за да спестят дългосрочни разходи.

Дълго -срочна употреба на контейнери

Контейнерите се използват не само в началните училища, но и в средните училища, особено в общността и специалните училища. Някои от тези контейнерни системи работят повече от 25 години. Въпреки това архитектите и учителите критикуват дългосрочното използване на тези съоръжения като недостатъчни за педагогически концепции и критикуват качеството на пространството. За изоставане на обновяването в много училища не прави ситуацията по -добра.

Правителството на държавата планира цялостна програма за строителство на училище с инвестиции от 233 милиона евро за пет години. Според Saarland City и общността са необходими над 700 милиона евро, за да се покрият необходимите ремонти и допълнителните изисквания за пространство.

Ефектите на пандемията на Covid 19

Пандемията Covid 19 значително повлия на образователния пейзаж по целия свят. Затварянето на училищата доведе до прекъсвания в образователната система и намали обучението на учениците. Образователните институции, родители и решения са изправени пред ограничени възможности за действие. ЮНЕСКО преследва статута на училищната система всеки ден от началото на пандемията и следи закриването на училищата и методите за преподаване на часове в световен мащаб.

През последните десет години немската училищна система се промени коренно с реформи като нови учебни програми, цифрово оборудване и насърчаване на всички училища в центъра на развитието. Целта на тези реформи е да направят уроците по -модерни и приобщаващи. Въпреки това, постоянният натиск на реформата често води до неудовлетвореност сред учителите, родителите и учениците. Необходимостта от подобряване на училищните структури и осигуряване на качеството на урока остава централно предизвикателство за бъдещето.