Opiskelijoiden lukumäärät nousevat nopeasti: Kontiratkaisut koulupaikkojen puutteesta!

Opiskelijoiden lukumäärät nousevat nopeasti: Kontiratkaisut koulupaikkojen puutteesta!

Noin 20 vuotta sen jälkeen, kun Saarlandissa tapahtui peruskoulujen sulkemisen aalto, vain noin 160 yli 260 peruskoulusta on jäljellä. Opiskelijoiden lukumäärän lasku, joka johti sulkemisiin, näyttää nyt olevan rikki. Opiskelijoiden lukumäärä kasvaa tällä hetkellä, mikä ei johdu vähiten pakolaisliikkeistä. Tämä kehitys johtaa kasvavaan tilan puutteeseen kouluissa, etenkin ala -asteissa. Kaikkien päivähoitojen tarve kiristää myös tätä painetta.

Haasteiden huomioon ottamiseksi Saarlandin kaupungit ja kreivikunnat luottavat yhä enemmän konttijärjestelmiin opiskelijoiden sijoittamiseksi. Homburgissa kaikki peruskoulut käyttävät nyt kontteja, ja siellä luotiin yhteensä 31 ylimääräistä huonetta. Neukirchenissä Fernstraßen peruskoulun kouluyhtiö ulkoistetaan mobiili konttikonterirakentamisessa, jossa on 40 huonetta, jolloin tämä ehto on ylläpidettävä kesällä 2027. Saarbrückenissä myös konttimoduuleja käytetään useissa peruskouluissa, jotka yleensä ostettiin pitkien aikavälin kustannusten säästämiseksi.

säiliöiden pitkä -teräs käyttö

Kontteja ei käytetä vain peruskouluissa, vaan myös lukioissa, etenkin yhteisö- ja erityiskouluissa. Jotkut näistä säiliöjärjestelmistä ovat olleet toiminnassa yli 25 vuotta. Arkkitehdit ja opettajat kritisoivat kuitenkin näiden tilojen pitkää käyttöä riittämättömänä pedagogisiin käsitteisiin ja kritisoivat avaruuden laatua. Monien koulujen kunnostaminen ei tee tilanteesta parempaa.

Osavaltion hallitus suunnittelee kattavaa koulurakennusohjelmaa, jonka investoinnit ovat 233 miljoonaa euroa viiden vuoden aikana. Saarlandin kaupungin ja yhteisön mukaan yli 700 miljoonaa euroa vaaditaan kattamaan tarvittavat remontit ja lisätilavaatimukset.

Covid 19 Pandemy -vaikutukset

COVID 19 -pandemia on vaikuttanut merkittävästi koulutusmaisemaan maailmanlaajuisesti. Koulujen sulkemiset johtivat keskeytyksiin koulutusjärjestelmässä ja vähensi opiskelijoiden oppimista. Opetuslaitokset, vanhemmat ja päätöksentekijät joutuivat rajoitettuihin vaihtoehtoihin. UNESCO on pyrkinyt koulujärjestelmän asemaan päivittäin pandemian alusta lähtien ja tarkkailee koulun sulkemisia ja luokkien opettamismenetelmiä maailmanlaajuisesti.

Viimeisen kymmenen vuoden aikana saksalainen koulujärjestelmä on muuttunut pohjimmiltaan uudistuksilla, kuten uudet opetussuunnitelmat, digitaaliset laitteet ja kaikkien kehityskeskuksen keskuksen edistämisen edistäminen. Näiden uudistusten tavoitteena on tehdä oppitunnit nykyaikaisempia ja osallistavia. Jatkuva uudistuspaine johtaa kuitenkin usein turhautumiseen opettajien, vanhempien ja opiskelijoiden keskuudessa. Tarve parantaa koulurakenteita ja turvata oppitunnin laatu on edelleen keskeinen haaste tulevaisuudelle.