Studentų numeriai sparčiai auga: konteinerių sprendimai, kad trūksta mokyklos vietų!

Studentų numeriai sparčiai auga: konteinerių sprendimai, kad trūksta mokyklos vietų!

Praėjus maždaug 20 metų po to, kai Sarlande įvyko pradinių mokyklų uždarymo banga, liko tik apie 160 iš daugiau nei 260 pradinių mokyklų. Atrodo, kad mažėja studentų skaičius, dėl kurio uždarė uždarymas. Šiuo metu didėja studentų skaičius, o tai ne mažiau svarbi dėl pabėgėlių judėjimo. Ši plėtra lemia vis didesnį erdvės trūkumą mokyklose, ypač pradinėse mokyklose. Visos dienos priežiūros poreikis taip pat sugriežtina šį slėgį.

Siekdami atsižvelgti į iššūkius, Sarlando miestai ir apskritys vis labiau pasitiki konteinerių sistemomis, kad tilptų studentai. Homburge visos pradinės mokyklos dabar naudoja konteinerius, iš viso buvo sukurtos 31 papildomų kambarių. Neunkirchen mieste, „Fernstraße“ pradinės mokyklos mokyklos kompanijoje, yra perkelta į mobilųjį konteinerių statybą su 40 kambarių, pagal kuriuos ši sąlyga turi būti išlaikyta iki 2027 m. Vasaros. Sarbrücken taip pat naudojami konteinerių moduliai keliose pradinėse mokyklose, kurios paprastai buvo perkamos, kad sutaupytų ilgų išlaidų.

ilgalaikis konteinerių naudojimas

Konteineriai naudojami ne tik pradinėse mokyklose, bet ir vidurinėse mokyklose, ypač bendruomenės ir specialiosiose mokyklose. Kai kurios iš šių konteinerių sistemų veikia daugiau nei 25 metus. Tačiau architektai ir mokytojai kritikuoja ilgalaikį šių įrenginių naudojimą kaip netinkamą pedagoginių koncepcijų ir kritikuojant erdvės kokybę. Renovacijos atsilikimas daugelyje mokyklų nepalengvina situacijos.

Valstybės vyriausybė planuoja išsamią mokyklų statybos programą, kuriai per penkerius metus investuoja 233 mln. Eurų. „Sarland City“ ir bendruomenės duomenimis, norint padengti reikiamą renovaciją ir papildomus vietos reikalavimus, reikia daugiau nei 700 milijonų eurų.

Covido 19 Pandemy poveikis

„Covid 19 Pandemic“ padarė didelę įtaką švietimo aplinkoje visame pasaulyje. Mokyklų uždarymas lėmė švietimo sistemos pertraukimus ir sumažino mokinių mokymąsi. Švietimo įstaigos, tėvai ir sprendimų priėmėjai susidūrė su ribotomis veiksmų galimybėmis. UNESCO kiekvieną dieną nuo pandemijos pradžios tęsė mokyklos sistemos statusą ir stebi mokyklų uždarymą bei mokymo klasių metodus visame pasaulyje.

Per pastaruosius dešimt metų Vokietijos mokyklų sistema iš esmės pasikeitė, vykdydama tokias reformas kaip naujos mokymo programos, skaitmeninė įranga ir visų dienų mokyklų skatinimas plėtrų centre. Šių reformų tikslas yra padaryti pamokas modernesnes ir įtraukiančias. Tačiau nuolatinis reformos spaudimas dažnai sukelia mokytojų, tėvų ir studentų nusivylimą. Poreikis tobulinti mokyklos struktūras ir užsitikrinti pamokos kokybę išlieka pagrindinis ateities iššūkis.