Število študentov se hitro dviga: Rešitve zabojnikov za pomanjkanje šolskih krajev!

Število študentov se hitro dviga: Rešitve zabojnikov za pomanjkanje šolskih krajev!

Približno 20 let po tem, ko je v Saarlandu potekal val zaprtja osnovnih šol, ostane le približno 160 od več kot 260 osnovnih šol. Zdi se, da je upad števila študentov, kar je povzročilo zapiranje, zdaj zlomljeno. Število študentov se trenutno povečuje, kar je nenazadnje posledica begunskih gibanj. Ta razvoj vodi k vse večjemu pomanjkanju prostora v šolah, zlasti v osnovnih šolah. Potreba po vsej dnevni oskrbi tudi ta pritisk zaostri.

Da bi upoštevali izzive, se mesta in okrožja v Saarlandu vse pogosteje zanašajo na kontejnerske sisteme za sprejem študentov. V Homburgu vse osnovne šole zdaj uporabljajo zabojnike in tam je bilo ustvarjenih 31 dodatnih prostorov. V Neunkirchenu je šolsko podjetje osnovne šole Fernstraße zunanje izvajanje v mobilni konstrukciji s 40 sobami, s katerimi je treba to stanje vzdrževati do poletja 2027. Tudi v Saarbrückenu se kontejnerski moduli uporabljajo v več osnovnih šolah, ki so jih običajno kupili za dolgoročne stroške.

dolgoročna uporaba zabojnikov

Zabojniki se ne uporabljajo samo v osnovnih šolah, ampak tudi v srednjih šolah, zlasti v skupnosti in posebnih šolah. Nekateri od teh kontejnerskih sistemov delujejo že več kot 25 let. Vendar arhitekti in učitelji kritizirajo dolgotrajno uporabo teh objektov kot neprimerne za pedagoške koncepte in kritizirajo kakovost prostora. Zaostanek za obnovo v mnogih šolah ne izboljšuje situacije.

Državna vlada načrtuje celovit program šolske gradnje z naložbami v višini 233 milijonov evrov v petih letih. Po podatkih Saarland Cityja in skupnosti je potrebnih več kot 700 milijonov evrov za pokritje potrebnih prenov in dodatnih vesoljskih zahtev.

Učinki kovida 19 Pandemy

Covid 19 pandemije je bistveno vplival na izobraževalno pokrajino po vsem svetu. Zapiranje šol je privedlo do prekinitev v izobraževalnem sistemu in zmanjšalo učenje učencev. Izobraževalne ustanove, starši in odločitve -Upravljavci se soočajo z omejenimi možnostmi za ukrepanje. UNESCO že od začetka pandemije izvaja status šolskega sistema in spremlja zaključek šole in metode pouka pouka po vsem svetu.

V zadnjih desetih letih se je nemški šolski sistem v bistvu spremenil, z reformami, kot so novi učni načrti, digitalna oprema in promocija vseh dnevnih šol v središču razvoja. Namen teh reform je narediti lekcije sodobnejše in vključujoče. Vendar pa stalen pritisk reform pogosto vodi do frustracij med učitelji, starši in učenci. Potreba po izboljšanju šolskih struktur in zagotavljanju kakovosti pouka ostaja osrednji izziv za prihodnost.