KleinBlittersDorf viert: School ontvangt een prijs als een biosfeerschool!

Die Gemeinschaftsschule Kleinblittersdorf erhält am 7. Mai 2025 die Auszeichnung als Biosphärenschule für innovative Umweltprojekte.
De Community School KleinBlittersDorf ontvangt de prijs als een biosfeerschool voor innovatieve milieuprojecten op 7 mei 2025. (Symbolbild/ANAG)

KleinBlittersDorf viert: School ontvangt een prijs als een biosfeerschool!

Op 7 mei 2025 werd de gemeenschapsschool Kleinblittersdorf officieel erkend als een biosfeerschool. Deze eer is gemaakt door Frank John, de plaatsvervangend verenigingsleider van de biosfeer Purpose Association Bliesgau. De prijs onderstreept de toewijding van de school voor duurzame ontwikkeling met diverse aanbiedingen die zich richten op de natuur, milieu en duurzaamheid.

De 5e graden studenten hebben de mogelijkheid om praktische ervaring op te doen door aardappelen op de nabijgelegen Wintringer Hof in het voorjaar te plaatsen, ze in de zomer te onderhouden en ze in de herfst te oogsten. Deze activiteiten maken deel uit van een nauwere samenwerking met Lebenshilfe Obere Saar, die de Wintringer Hof runt. Een inclusief voetbaltoernooi vond onlangs ook plaats, wat integratie en teamgeest bevordert.

diverse educatieve aanbiedingen

Het programma van de gemeenschapsschool omvat ook bosprojectdagen waarin studenten binnenlandse aard kunnen ontdekken. Een nieuw gecreëerde schooltuin wordt door de studenten gebruikt om kruiden en groenten zelf te laten groeien. De bereiding van gezonde gerechten in de schoolkeuken is een aanvulling op het aanbod en geeft kinderen kennis over gezond eten.

Een andere focus ligt op praktische wetenschap. De leerlingen voeren onafhankelijke studies uit naar waterkwaliteit in het schoolgebied, aangevuld met bezoeken aan de nabijgelegen waterwerken en in de rioolwaterzuiveringsinstallatie. Deze experimenten en de genoemde activiteiten waren cruciaal voor het toekennen van de titel Biosphere School.

Netwerk van biosfeerscholen

De prijs als biosfeerschool is niet alleen een individueel project. Het maakt deel uit van een groter netwerk dat scholen in de regio ondersteunt en promoot. Het Pasperatinate Forest Biosphere Reserve werkt actief samen met scholen om duurzame onderwijsinstellingen te ontwikkelen. Het doel is dat schoolgemeenschappen deel uitmaken van het biosfeerreservaat en actief deelnemen aan het ontwerp van een modelregio voor duurzaamheid.

In de afgelopen jaren hebben verschillende scholen zich aangesloten bij de initiatieven van biosfeerscholen. In 2021/22, drie eerste modelscholen zoals de basisschool Ramberg/Eußerthal en de Pirminius School in Pirmasens, die zich inzetten voor het integreren van educatieve inhoud voor duurzame ontwikkeling in hun lessen. Een totaal van tien basisscholen en zes middelbare scholen zijn momenteel vertegenwoordigd in het netwerk, die regelmatig ervaringen en voorbeelden van best practices uitwisselen als onderdeel van vergaderingen.

Om de kwaliteit van de training op deze scholen verder te vergroten, worden jaarlijkse trainingscursussen over op behoeften gebaseerd onderwijs voor duurzame ontwikkeling (BNE) aangeboden. Het netwerk van biosfeerscholen is van plan de komende jaren verder uit te breiden, omdat steeds meer scholen interesse tonen in certificering.

Met de prijs als biosfeerschool laat de gemeenschapsschool KleinBlittersDorf zien hoe voorbeeldig duurzaam onderwijs eruit kan zien. Uw projecten en nauwe samenwerking met regionale actoren vormen een sterke basis voor de toekomstige ontwikkeling en het bewustzijn van de studenten op het gebied van milieu- en natuurbehoud. Dit initiatief legde de basis voor een bewust onderzoek van de uitdagingen van onze tijd en bevordert sterke gemeenschappen in de regio.

HOMBURG1.DE Rapporten dat de beslissing is gebaseerd op de diverse activiteiten van de school. De bijdrage van het Palatinate Forest aan onderwijs voor duurzame ontwikkeling en de principes van het biosfeerreservaat vormen een aanvulling op de initiatieven van deze school - een waardevol voorbeeld van toekomstige educatieve modellen.

Details
Quellen