Koulu hännät Saksassa: Miksi yhä useammat oppilaat ovat kadonneet!

Saksassa viiden ja kymmenen prosenttia opiskelijoista ohittaa säännöllisesti koulun, joka edustaa hälyttävää lukua. Noin kuusi prosenttia nuorista poistuu koulusta vuosittain ilman tutkintoa. Luvaton poissaolo koulusta määritellään koulun poissaoloksi jättämättä laillista anteeksipyyntöä. Asiantuntijat erottavat kolme päämuotoa: vastenmieliset koulun hännät, joita motivoi halu harjoittaa miellyttävämpää toimintaa; Pelko epäonnistumisesta tai kiusaamisesta, jota opiskelijat estävät; Ja vanhempien talon vastahakoisuus, jossa väkivaltaa tai väärinkäyttöä voidaan hämärtää tai tukea. Koulujen poissaolojen lisääntyminen johtuu osittain Corona Pandeemian vaikutuksista, lukitsemat johtivat yksinäisyyteen ja vaikeuttivat työskentelyä yhdessä ryhmissä. Keskeinen ongelma on lasten ja nuorten psykoterapian paikkojen puute.

Preventiotoimenpiteinä koulun sosiaalityössä luokkaneuvostoja käytetään, ja korostetaan, että osallistuminen ja osallistuminen kouluun ovat ratkaiseva avain koulun poissaolojen estämiseen. Saksan koulujärjestelmää kuvataan kuitenkin hierarkkisena, mikä rajoittaa opiskelijoiden osallistumista. Näistä aiheista tehtiin myös kattava tutkimus, joka on käsitellyt lasten ja nuorten psykososiaalisen stressin.

psykososiaalinen stressi ja tuki

Covid 19 Pandeemian alussa oli merkittävä psykososiaalinen taakka lapsille ja murrosikäisille yhden vanhemman kotitalouksista. KIDA -tutkimuksen tulokset osoittavat, että nämä kuormat pysyvät jopa pandemian jälkeen eivätkä ole yksinomaan pandemia. Yhden vanhemman kotitalouksien murrosikäiset kokivat vahvemman psykososiaalisen taakan verrattuna kahden vanhemman kotitalouksien vertaisiin. Yli 40 prosenttia näiden kotitalouksien lapsista ilmoitti, että heitä ei tuettu riittävästi koulu- tai yritysympäristöissä.

Lisäksi yhden vanhemman kotitalouksien lapset ja murrosikäiset ovat huonommassa asemassa heidän yleisessä ja mielenterveydessään kuin ikätovereidensa. KIDA-tutkimuksen mukaan 75 prosenttia yksinhuoltajavanhemmista haluaa ammatillisen tuen selviytymään pandemista liittyviin taakkaihin, jolloin tarvitaan erityisesti koulun psykologien, sosiaalityöntekijöiden, urheiluseurojen ja lastenlääkäreiden tukemista. Tutkimus osoittaa myös, että yhden vanhemman kotitalouden lapset osallistuvat vähemmän todennäköisesti koulun ulkopuolella tapahtuviin urheilutoimintoihin, joista logistiset vaikeudet ja taloudelliset taakat mainitaan mahdollisina syinä.