Cozile școlii din Germania: De ce lipsesc tot mai mulți elevi!

în Germania, între cinci și zece la sută dintre studenți sări în mod regulat la școală, ceea ce reprezintă un număr alarmant. Aproximativ șase la sută dintre tineri părăsesc școala în fiecare an fără o diplomă. Absența neautorizată de la școală este definită ca absenteismul școlar, fără a supune o scuză legitimă. Experții disting trei forme principale: cozile școlare aversive, care este motivată de dorința de a urmări activități mai plăcute; Frica de eșec sau de intimidare pe care elevii o inhibă; Și reticența de către casa părinților, unde violența sau abuzul poate fi obscură sau este necesară sprijin. Creșterea absenteismului școlar este parțial atribuită efectelor pandemiei coronei, blocajele au dus la singurătate și a îngreunat să lucreze împreună în grupuri. O problemă centrală este lipsa locurilor în psihoterapia pentru copii și adolescenți.

ca măsuri de prevenire în munca socială școlară, se folosesc consiliile de clasă și se subliniază că participarea și participarea la școală sunt o cheie decisivă pentru prevenirea absenteismului școlar. Cu toate acestea, sistemul școlar german este descris ca ierarhic, care restricționează participarea elevilor. Un studiu cuprinzător a fost, de asemenea, realizat pe aceste subiecte, care a acoperit stresul psihosocial al copiilor și adolescenților.

stres și suport psihosocial

La începutul pandemiei Covid 19, a existat o povară psihosocială semnificativă la copiii și adolescenții din gospodăriile cu un părinți. Rezultatele studiului KIDA arată că aceste încărcături rămân chiar și după pandemie și nu sunt exclusiv pandemie. Adolescenții din gospodării monoparentale au cunoscut o povară psihosocială mai puternică în comparație cu colegii din gospodăriile cu doi părinți. Peste 40 la sută dintre copiii din aceste gospodării au raportat că nu au fost suficient susținuți în contexte școlare sau companie.

În plus, copiii și adolescenții din gospodăriile unuia dintre părinți sunt mai răi în afara sănătății lor generale și mentale decât colegii lor. Potrivit studiului KIDA, 75 la sută dintre părinții singuri doresc un sprijin profesional pentru a face față sarcinilor legate de pandeme, prin care este necesară nevoia de sprijin în special de către psihologi școlii, asistenți sociali, cluburi sportive și pediatri. Studiul arată, de asemenea, că copiii din gospodăria unuia dintre părinți sunt mai puțin susceptibili să participe la activități sportive în afara școlii, pentru care sunt menționate dificultăți logistice și sarcini financiare ca cauze posibile.