Open Classroom Day: Insights i Support -tilbud i Landau!

Open Classroom Day: Insights i Support -tilbud i Landau!

Denne fredag ​​den 14. marts 2025 fandt den nu traditionelle “Day of the Open Classroom” sted i Caritas Support Center i St. Laurentius og Paulus i Landau-Queichheim. Denne begivenhed, der udføres hvert år den første lørdag af fasten, er rettet mod interesserede forældre og ansatte fra børnehaver, skoler og terapeutisk praksis.

I år kunne mere end 70 besøgende tælles, inklusive 41 voksne og 12 børn. Især var der ansatte i dagplejecentre og forældre på stedet, der tænkte på en mulig skoleoptagelse. Terapeuter og lærere var også interesseret i supportskolebegrebet i anlægget.

indsigt i uddannelsesmæssige tilbud

Et højdepunkt i begivenheden var en fysikundervisning, der blev forberedt af læreren Kathrin Jung. Den time, der behandlede emnet akustik, der blev brugt strikende nåle til demonstration. På samme tid deltog studerende i den endelige klasse aktivt i saftsalget, mens gæsterne var i stand til at modtage indsigt i forskellige undervisningsenheder.

Rektoren Monika Hirschfeld roste den positive reaktion fra de besøgende vedrørende forskellige finansieringsmetoder. Hun påpegede, at omkring 160 børn undervises på skolen, der hovedsageligt kommer fra Landau, Neustadt -regionen, distrikterne i det sydlige Weinstraße og Germersheim samt nogle steder i den sydvestlige palatinat. Kurserne inkluderer grundskole og gymnasium med finansieringsprioritet og holistisk udvikling samt et arbejdsfase for erhvervsskoleforpligtelse.

I år deltog Corina Burger også med sin datter Jana, der betragtes som en skoleoptagelse i den specielle skole. Arrangementet tilbød også skoleture og indsigt i klatring og sportstilbud samt terapitilbud, alt er underholdende fra værkstedet i en café og kiosk.

vigtigheden af ​​inkludering

"Day of the Open Classroom" er også i forbindelse med skolens inkludering i Tyskland, et emne, der kontinuerligt er blevet undersøgt siden FN -konventionen om handicaprettigheder trådte i kraft i 2009. På trods af positive udviklinger er der stadig mange udfordringer. Undersøgelser viser, at implementeringen af ​​skolens inkludering ofte er langsom med betydelige forskelle mellem de føderale stater.

I en efterforskning fra Bavarian Teacher Association oplyste 97 procent af de undersøgte lærere, at optagelsen i henhold til de nuværende rammebetingelser ikke var mulig. Lærere føler sig ofte alene, fordi der mangler personale, tidsmæssige ressourcer og videreuddannelseskurser. De udfordringer, som skoler konfronteres, påvirker ikke kun inkludering, men også den generelle støtte fra studerende med særlige behov.

Det høje antal besøgende og den positive stemning i "Day of the Open Classroom" opmuntrer imidlertid til signaler. Det viser sig, at udvekslingen mellem de pædagogiske og terapeutiske specialister konstant optimeres på stedet, hvilket gavner hele skolefællesskabet. Denne type begivenheder tilbyder et vigtigt forum for netværk og udveksling inden for uddannelsesområdet, som også fra bistum-speyer.de og xn-frderschule-landau-d3b.de . Den kontinuerlige udvikling og fokus på inkludering i skoler forbliver en central udfordring såvel som deutsches-schulportal.de show.