Åpen klasseromsdag: Innblikk i støttenilbudene i Landau!

Åpen klasseromsdag: Innblikk i støttenilbudene i Landau!

Denne fredagen 14. mars 2025 fant den nå tradisjonelle "Day of the Open Classroom" sted på Caritas Support Center of St. Laurentius og Paulus i Landau-Queichheim. Denne begivenheten, som gjennomføres hvert år den første lørdagen av fasten, er rettet mot interesserte foreldre og ansatte fra barnehager, skoler og terapeutisk praksis.

I år kunne mer enn 70 besøkende telles, inkludert 41 voksne og 12 barn. Spesielt var det ansatte i barnehagesentre og foreldre på stedet som tenkte på en mulig skoleopptak. Terapeuter og lærere var også interessert i støtteskolekonseptet til anlegget.

innsikt i utdanningstilbudene

Et høydepunkt i arrangementet var en fysikkundervisning som ble utarbeidet av læreren Kathrin Jung. Timen som omhandlet emnet akustikk brukte strikkepinn for demonstrasjon. Samtidig deltok elever i den endelige klassen aktivt i juicesalget, mens gjestene kunne motta innsikt i forskjellige undervisningsenheter.

Hovedpressen Monika Hirschfeld berømmet den positive responsen til besøkende angående mangfoldet av finansieringsmetoder. Hun påpekte at rundt 160 barn blir undervist på skolen, som hovedsakelig kommer fra Landau, Neustadt -regionen, distriktene i det sørlige Weinstraße og Germersheim, så vel som noen steder i sørvestpalatinatet. Kursene inkluderer grunnskole og ungdomsskole med finansieringsprioritet og helhetlig utvikling, samt et arbeidsstadium for yrkesskoleplikten.

I år deltok Corina Burger også med datteren Jana, som blir vurdert for skoleopptak på spesialskolen. Arrangementet tilbød også skoleturer og innsikt i klatring og sportstilbud så vel som terapilbud, alt er underholdende fra verkstedet på en kafé og kiosk.

viktigheten av inkludering

"Dagen for det åpne klasserommet" er også i sammenheng med skoleinkludering i Tyskland, et tema som kontinuerlig har blitt undersøkt siden FNs konvensjon om funksjonshemming trakk i kraft i 2009. Til tross for positiv utvikling, er det fortsatt mange utfordringer. Studier viser at implementeringen av inkludering av skolen ofte er treg, med betydelige forskjeller mellom de føderale statene.

I en undersøkelse fra den bayerske lærerforeningen uttalte 97 prosent av lærerne som ble undersøkt at inkluderingen under dagens rammeforhold ikke var gjennomførbare. Lærere føler seg ofte alene fordi det er mangel på personell, tidsmessige ressurser og videre opplæringskurs. Utfordringene som skoler blir konfrontert påvirker ikke bare inkludering, men også den generelle støtten fra elever med spesielle behov.

Det høye antallet besøkende og det positive stemningen i "Dagen i det åpne klasserommet" er imidlertid oppmuntrende signaler. Det viser seg at utvekslingen mellom de pedagogiske og terapeutiske spesialistene kontinuerlig optimaliseres på stedet, noe som kommer hele skolesamfunnet til gode. Denne typen hendelser tilbyr et viktig forum for nettverk og utveksling innen utdanning, som også fra xn-frderschule-landau-d3b.de . Den kontinuerlige utviklingen og fokuset på inkludering på skoler er fortsatt en sentral utfordring, i tillegg til deutsches-schulportal.de .