Otwarty dzień w klasie: wgląd w oferty wsparcia w Landau!
Otwarty dzień w klasie: wgląd w oferty wsparcia w Landau!
W ten piątek, 14 marca 2025 r., Tradycyjny „Day of the Open Classroom” odbył się w Caritas Support Center w St. Laurentius i Paulus w Landau-Ququeichheim. To wydarzenie, które odbywa się co roku w pierwszą sobotę Wielkiego Postu, ma na celu zainteresowanych rodziców i pracowników z przedszkola, szkół i praktyk terapeutycznych.
W tym roku można było policzyć ponad 70 odwiedzających, w tym 41 dorosłych i 12 dzieci. W szczególności na miejscu byli pracownicy ośrodków opieki dziennej i rodziców, którzy myśleli o możliwym przyjęciu do szkoły. Terapeuci i nauczyciele byli również zainteresowani koncepcją wsparcia obiektu.
wgląd w oferty edukacyjne
Najważniejszym wydarzeniem była lekcja fizyki przygotowana przez nauczyciela Kathrina Junga. Godzina, która dotyczyła tematu akustyki, wykorzystała igły dzianinowe do demonstracji. Jednocześnie uczniowie w klasie końcowej aktywnie wzięli udział w sprzedaży soków, podczas gdy goście mogli uzyskać wgląd w różne jednostki dydaktyczne.
Dyrektor Monika Hirschfeld pochwaliła pozytywną reakcję odwiedzających na temat różnorodności podejść do finansowania. Zwróciła uwagę, że w szkole uczy się około 160 dzieci, które pochodzi głównie z Landau, Regionu Neustadt, okręgów południowej Weintraße i Germersheim, a także niektórych miejsc na południowo -zachodnim Palatynatu. Kursy obejmują szkołę podstawową i średnią z priorytetem finansowania i holistycznym rozwojem, a także etap pracy w zakresie obowiązku w szkole zawodowej.
W tym roku Corina Burger wzięła również udział w swojej córce Janie, która jest uważana za przyjęcie szkoły w szkole specjalnej. Wydarzenie oferowało również szkolne wycieczki i wgląd w wspinaczkę i oferty sportowe, a także oferty terapii, wszystko jest zabawne z warsztatów w kawiarni i kiosku.
Znaczenie włączenia
„Dzień otwartej klasy” jest również w kontekście włączenia szkolnego w Niemczech, temat, który był stale badany od czasu konwencji ONZ o prawach niepełnosprawnych w 2009 roku. Pomimo pozytywnych zmian nadal istnieje wiele wyzwań. Badania pokazują, że wdrożenie włączenia szkoły jest często powolne, przy znacznych różnicach między państwami federalnymi.
W dochodzeniu przeprowadzonym przez Bawarskie Stowarzyszenie Nauczycieli 97 procent ankietowanych nauczycieli stwierdziło, że włączenie w obecnych warunkach ramowych nie było możliwe. Nauczyciele często czują się pozostawione samotnie, ponieważ brakuje personelu, zasobów czasowych i dalszych szkoleń. Wyzwania, z którymi konfrontują się szkoły, wpływają nie tylko na włączenie, ale także ogólne wsparcie uczniów o specjalnych potrzebach.Wysoka liczba odwiedzających i pozytywny nastrój w „Dniu otwartej klasy” są jednak zachęcającymi sygnałami. Okazuje się, że wymiana między specjalistami pedagogicznymi i terapeutycznymi jest stale optymalizowana na miejscu, co przynosi korzyści całej społeczności szkolnej. Ten rodzaj wydarzeń oferuje ważne forum do tworzenia sieci i wymiany w dziedzinie edukacji, które również z bistum-speyer.de i href = xn-frderschule-landau-d3b.de . Ciągłe rozwój i skupienie się na włączeniu do szkół pozostaje głównym wyzwaniem, a także deutsches-schulportal.de pokaz.
| Details | |
|---|---|
| Quellen | |