Öppna klassrumsdagen: Insikter i supportbjudanden i Landau!

Öppna klassrumsdagen: Insikter i supportbjudanden i Landau!

Denna fredag ​​14 mars 2025 ägde den nu traditionella "Day of the Open Classroom" vid Caritas Support Center of St. Laurentius och Paulus i Landau-Queichheim. Detta evenemang, som genomförs varje år på den första lördagen, riktar sig till intresserade föräldrar och anställda från dagis, skolor och terapeutiska metoder.

I år kunde mer än 70 besökare räknas, inklusive 41 vuxna och 12 barn. I synnerhet fanns det anställda i daghem och föräldrar på plats som tänkte på en möjlig skolinläggning. Terapeuter och lärare var också intresserade av anläggningens stödskolekoncept.

insikt i utbildningserbjudandena

En höjdpunkt i evenemanget var en fysiklektion som utarbetades av läraren Kathrin Jung. Den timme som hanterade ämnet akustik använde sticknålar för demonstration. Samtidigt deltog eleverna i slutklassen aktivt i juice -försäljningen, medan gästerna kunde få insikter i olika undervisningsenheter.

Rektor Monika Hirschfeld berömde besökarnas positiva svar när det gäller olika finansieringsmetoder. Hon påpekade att cirka 160 barn undervisas på skolan, som främst kommer från Landau, Neustadt -regionen, distrikten i södra Weinstraße och Germersheim samt vissa platser i sydvästra palatinaten. Kurserna inkluderar grundskolan och gymnasiet med finansieringsprioritet och holistisk utveckling samt ett arbetsstadium för yrkesskolan.

I år deltog Corina Burger också med sin dotter Jana, som betraktas för en skolans tillträde i specialskolan. Evenemanget erbjöd också skolturer och insikter om klättring och sport erbjudanden samt terapierbjudanden, allt är underhållande från verkstaden på ett kafé och kiosk.

Betydelsen av inkludering

"Dagen för det öppna klassrummet" är också i samband med skolans inkludering i Tyskland, ett ämne som kontinuerligt har granskats sedan FN: s konvention om funktionsnedsättningar trädde i kraft 2009. Trots positiv utveckling finns det fortfarande många utmaningar. Studier visar att implementeringen av skolans införande ofta är långsam, med betydande skillnader mellan de federala staterna.

I en utredning av Bayerian Teacher Association uppgav 97 procent av de undersökta lärarna att inkluderingen under de nuvarande ramvillkoren inte var genomförbar. Lärare känner ofta sig ensamma eftersom det saknas personal, temporära resurser och vidareutbildningskurser. De utmaningar som skolorna konfronteras påverkar inte bara inkludering, utan också det allmänna stödet för elever med särskilda behov.

Det stora antalet besökare och den positiva stämningen i "det öppna klassrummet" är dock uppmuntrande signaler. Det visar sig att utbytet mellan pedagogiska och terapeutiska specialister ständigt optimeras på plats, vilket gynnar hela skolgemenskapen. Denna typ av evenemang erbjuder ett viktigt forum för nätverk och utbyte inom utbildningsområdet, som också från bistum-speyer.de and xn-frderschule-landau-d3b.de . Den kontinuerliga utvecklingen och fokuset på inkludering i skolorna är fortfarande en central utmaning, liksom deutsches-schulportal.de show.