开放的课堂日：洞悉兰道的支持！

开放的课堂日：洞悉兰道的支持！

2025年3月14日，星期五，现在是传统的“开放教室日”在圣劳伦蒂乌斯的Caritas支持中心和Landau-Queichheim的Paulus举行。该活动每年在四旬期的第一个星期六进行，针对来自幼儿园，学校和治疗习惯的父母和员工。

今年可以计算70多名访客，其中包括41名成人和12名儿童。特别是，有一位日托中心的员工和父母在现场考虑了可能的学校入学。治疗师和教师也对该设施的支持学校概念感兴趣。

洞察教育优惠

该活动的亮点是由老师凯瑟琳·荣格（Kathrin Jung）准备的物理课。涉及声学主题的小时使用编织针进行演示。同时，最后一堂课的学生积极参加了果汁销售，而客人也能够对不同的教学单位进行见解。

校长莫妮卡·赫希菲尔德（Monika Hirschfeld）赞扬了访客对各种资金方法的积极反应。她指出，在学校教授了大约160名儿童，这些儿童主要来自兰道，新斯塔德地区，温斯特拉斯南部地区和杰尔格斯海姆地区，以及西南帕拉丁氏菌的某些地方。这些课程包括具有资金优先和整体发展的小学和中学，以及职业学校义务的工作阶段。

今年，Corina Burger还参加了她的女儿Jana，后者被认为是在特殊学校入学的。该活动还提供了学校的巡回演出和有关攀登和体育优惠的见解，以及疗法优惠，咖啡馆和售货亭的车间都在娱乐。

包容的重要性

“开放教室的日子”也在德国的学校包容性的背景下，自从2009年《联合国残疾人权利公约》上生效以来，这个话题一直在不断检查。尽管有积极的发展，但仍有许多挑战。研究表明，学校包容的实施通常很慢，联邦州之间存在很大差异。

在巴伐利亚教师协会的一项调查中，接受调查的教师中有97％表示，在当前框架条件下的纳入不可行。老师经常感到孤独，因为缺乏人员，时间资源和进一步的培训课程。学校面临的挑战不仅影响包容，而且会影响有特殊需要的学生的一般支持。

然而，在“开放教室的日”中，访客数量和积极的心情令人鼓舞。事实证明，教学专家和治疗专家之间的交流经常在现场进行优化，这使整个学校社区受益。这种类型的事件为教育领域的网络和交流提供了一个重要的论坛，该论坛也来自 “ https://xn-frderschule-landau-d3b.de/de/aktuelles/neu-s/artikel/tag-des-fes-fes-felenen-klassenzimms/”> xn-frderschule-landau-landau-d3b.de 。持续的发展和关注在学校中包容仍然是一个核心挑战，以及 deutsches-schulportal.de 。