يتوقع TSG Hoffenheim U20 إعادة إصدار مثيرة ضد Offenbach

يتوقع TSG Hoffenheim U20 إعادة إصدار مثيرة ضد Offenbach
في لقاء مثير ، يلتقي U20 من TSG Hoffenheim مع Kickers Offenbach يوم الأحد. Kick -off هي في الساعة 2:00 مساءً ، وستكون منطقة العشب في VFB St. Leon بمثابة مكان لهذا الإثارة المتوقعة. إنه يوم المباراة الرابع عشر المهم في الدوري الإقليمي الذي يمكن أن يحدد الدورة للألعاب القادمة.
في المرحلة الأولى ، التي انتهت في الموسم الحالي ، انفصل الفريقان بالتعادل 2-2. هذه النتيجة تعني الخسارة الأولى في النقاط لهوفنهايم في الموسم الحالي. قاد TSG Hoffenheim مرتين ، لكنه لم يستطع ضمان النصر. يؤكد ريكو ويبر مدرب U20 على الاستقرار الدفاعي لفريق Offenbach ، الذي مكنهم من المرور ضد هووفنهايم في مباراة الذهاب.
التحضير والاستراتيجية
يركزالتحضير للعبة القادمة على تطوير الحلول ضد الضغط العالي ، الذي يميزه The Kickers Offenbach. يطالب ويبر بمظهر شجاع للاعبين ويؤكد على أهمية اتخاذ قرارات واضحة مع الكرة. يتوقع المدرب أن يحصل الفريق على فرص أقل مما كانت عليه في المباراة الأخيرة ضد FFC HOF الأول والتأكيد على الحاجة إلى الكفاءة في استغلال الفرص.
بصيص الأمل للفريق هي عودة سارة ساهيتي ، التي تتوفر مرة أخرى بعد الإقامة مع الفريق الوطني تحت 19 عامًا. يمكن تعزيز عودتك لخط الهجوم وإعطاء الفريق ديناميات إضافية.
البث المباشر ومعلومات إضافية
بالنسبة للجماهير الذين يرغبون في متابعة اللعبة على الهواء مباشرة ، تقدم منصة Sofascore وظائف شاملة. لا يتضمن هذا فقط عرض الدرجات الحية من اللقاء ، ولكن أيضًا قائمة بالقنوات التلفزيونية التي تبث اللعبة مباشرة. هناك أيضًا إمكانية دفق اللعبة عبر شراكات Sofascore. يتوفر التطبيق لـ iPhone و iPad و Android و Windows Phone ويمكّن المستخدمين من متابعة اللعبة بلغات مختلفة.
التطورات في كرة القدم للشباب التي تهدف إلى تمكين الأطفال من الاستمتاع بمزيد من الفرح والاتصال بالكرة في سياق هذه اللعبة. لقد أدرك DFB أن الإصلاح ضروري لزيادة تحسين رياضات الشباب. يتم النظر في التركيز على التنمية الفردية والمرح بشكل متزايد. وبالتالي ، تخطط ألمانيا إلى إصلاحات في البوديريجا الصغار A و B ، الموجهة نحو نماذج الأدوار الدولية ، كما هو الحال في إنجلترا أو فرنسا ، حيث يكون مفهوم تطوير اللاعبين الفرديين أيضًا في المقدمة.
Details | |
---|---|
Quellen |