Vaikų elgesio problemos: nerimą keliantys skaičiai Märkische kreis!

Vaikų elgesio problemos: nerimą keliantys skaičiai Märkische kreis!

„Märkische Kreis“ nerimą keliančiose tendencijose galima rasti ikimokyklinio amžiaus vaikų mokykloje. Mokyklos egzaminų, skirtų 2024/2025 mokslo metams, rezultatai rodo, kad 43,2 % iš 4 162 ištirtų vaikų yra elgesio. Šis skaičius žymiai padidėjo, palyginti su ankstesniais metais (38,4 %). Elgesio dėmesio padidėjimas yra ypač ryškus: jei pernai tai buvo 11 %, dabar vertė yra 23 % vaikų. Tai kelia rimtų klausimų apie pradinių mokyklų paruošimą vis didėjančiam vaikų, turinčių socialinių ir emocinių iššūkių, skaičių, tokius kaip „https://www.come.de/luesenscheid/schuleinschafung-winder-kindfaelliig-nicht-schulisch-maerkischer-kreis-93604570.hmls-one-onee-onee. pranešta.

Vaikų elgesio problemos gali būti skirtingos. Tai, be kita ko, apima motorinius neramumus, per didelį nerimą ir atitraukimą. Slėptas šio vystymosi aspektas yra tas, kad 36,1 % berniukų ir 21 % mergaičių stebi motorinius bandymus. Šių anomalijų priežastys yra sudėtingos. Galite būti susiję su pernelyg dideliu skaitmeninės laikmenos naudojimu, žemu išsilavinimo lygiu tėvams ar su sutrumpintu dienos priežiūros laikotarpiu.

Kalbos kompetencija ir pokyčiai

Kita nerimo problema yra vaikų kalbos įgūdžiai: 39,2 % neturi amžių tinkamo kalbos gebėjimų, o tai atitinka 7,7 % padidėjimą, palyginti su ankstesniais metais. Be to, tik 11,1 % vaikų, dalyvavusių tyrimuose, kalba vokiškai be klaidų. Ši tendencija yra ypač kritiška, nes gera kalbos vystymasis yra glaudžiai susijęs su mokyklų rezultatais.

Duomenys taip pat rodo, kad 37 % vaikų turi kitokią gimtąją kalbą nei vokiečių kalba. Šios kalbinės kliūtys gali sukelti tolesnį vystymosi vėlavimą, kuris gali turėti neigiamos įtakos integracijai į mokyklą. Remiantis forum-verlag.com , vaikų elgesys ne tik priklauso nuo situacijos, bet ir gyvybės sričių bei šeimos srityse.

Socialiniai veiksniai ir iššūkiai

Elgesio problemų priežastys gali būti biologiškai, socialiai ar vidiniai psichologiniai. Šeimų, pedagogų ir ekspertų bendradarbiavimas yra labai svarbus kuriant veiksmingas paveiktų vaikų palaikymo strategijas. Visų pirma, dienos priežiūros centrų pedagogai turėtų būti mokomi atidžiai stebėti vaikų elgesį ir suteikti individualią paramą. Ekspertų patarimai ir atviras tėvų ir specialistų personalo bendravimas yra būtinas norint teigiamai paveikti anomalijų turinčių vaikų vystymąsi.