التنوع يجعل المدرسة: إدراج في الخدمة التي يتم الاحتفال بها في فولدا

التنوع يجعل المدرسة: إدراج في الخدمة التي يتم الاحتفال بها في فولدا

في 11 مارس 2025 ، تم تقديم خدمة خاصة في كنيسة الدير في Frauenberg في فولدا تحت شعار "التنوع يجعل المدرسة". تم تنظيم هذا الحدث بالتعاون بين Frauenberg-Franziskaner & Antonius ومدرسة Eduard Stieler ، التي احتفلت بالذكرى الخمسين لتأسيسها العام الماضي. تم الاحتفال بالخدمة من قبل القس كريستين سركاو والأب توماس أوف إم وركزت على الموضوع المركزي للمواهب والمواهب الفردية.

تضم مدرسة إدوارد ستيلر ، وهي مؤسسة تعليمية تأسست في عام 1974 كمدرسة مهنية فولدا وتم إعادة تسميتها في عام 1987 ، على أهمية المهن التدريبية المتنوعة. حاليًا ، يحضر 612 تلميذاً بدوام كامل و 907 من المنطقة غير المتفرغين ، حيث يتم تقديم درجات مثل Abitur ، وتأهيل مدخل الكلية التقنية وشهادة مغادرة المدرسة الثانوية والثانوية. تتخصص المدرسة في الترويج للأشخاص ذوي الخلفيات المختلفة والتقييمات السابقة. في العام الدراسي 2024/25 ، يتم دعم برنامج Intea ، والذي سيفيد الشباب بخلفية هجرة وزيادة دعم اللغة. هذا يدل على تنوع هيئة الطلاب ، وهو غير متجانس من حيث مستوى التنمية ومستويات اللغة والبنية العمرية.

رؤى واردة في المواهب والإدماج

كجزء من الخدمة ، تم تقديم "شجرة الحياة" ، حيث تمكن المصلين من تمثيل مواهبهم. تضمنت الخطبة بيانات شخصية حول أهمية الموهبة في سياق الحياة ، وشهدت على الاقتناع بأن جميع الأفراد سيتمكنون من لعب أدوار مهمة في المجتمع ، بغض النظر عن نقاط ضعفهم. خلصت المديرة إيزابيل هربرت إلى هذا الحدث بدعوة لتقدير التنوع.

التضمين ليس فقط جانبًا رئيسيًا للخدمة ، ولكنه أيضًا جزء مهم من الحياة المدرسية اليومية في مدرسة Eduard Stieler. هنا ، يتم دعم الطلاب بالإعاقة في تعليمهم ويكونون جزءًا من مجتمع تكاملي. هذا التمويل الداخلي للمدرسة يضرب عصبًا أوسع لسياسة التضمين الاجتماعي التي تهدف إلى تقليل الحواجز وتمكين الجميع ، بغض النظر عن مهاراتهم ، لتمكين فرص تعليمية متساوية. وفقًا لبيانات أبحاث التضمين ، فإن أكثر من 93 مليون شخص يعانون من إعاقة في سن المدرسة لا يحصلون على التعليم ، مما يؤكد على أهمية هذه المبادرات.

التدريب والآفاق المستقبلية

تقدم مدرسة Eduard Stieler مجموعة متنوعة من الدورات التدريبية للأشخاص ذوي الإعاقة ، بالتعاون مع Caritas و Antonius ، ووضعت نفسها هدف تعزيز مجتمع يقدر التنوع والتسامح والتعاطف. في عام 2015 ، تم تقديم النموذج المدرسي "التكامل من خلال الاتصال والإنجاز" ، يليه المدرسة المهنية للانتقال إلى التدريب في عام 2017. إن مفهوم التنمية لا يعزز المعرفة المهنية للطلاب فحسب ، بل أيضًا مهاراتهم الشخصية والاجتماعية.

بشكل عام ، تربط مدرسة Eduard Stieler School روابط مهمة بين التعليم والإدماج والمشاركة الاجتماعية وتلتزم بنشاط لضمان أن لدى كل طالب الفرصة لاكتشاف المجتمع وتطويره وجلبه إلى المجتمع. يشكل الحدث على Frauenberg إعدادًا ناجحًا لهذا التبادل والتفكير في القيم والرؤى التي يحتاجها المجتمع الشامل.