Mangfold gjør skolen: Inkludering i tjenesten feiret i Fulda

Mangfold gjør skolen: Inkludering i tjenesten feiret i Fulda

11. mars 2025 fant en spesiell tjeneste sted i klosterkirken på Frauenberg i Fulda under mottoet "Diversity Makes School". Arrangementet ble organisert i samarbeid mellom Frauenberg-Franziskaner & Antonius og Eduard Stieler School, som feiret 50-årsjubileum i fjor. Tjenesten ble feiret av pastor Christine Surkau og far Thomas Ofm og fokuserte på det sentrale temaet talenter og individuelle talenter.

Eduard Stieler School, en utdanningsinstitusjon som ble grunnlagt i 1974 som en distrikts yrkesskole Fulda og omdøpt i 1987, understreker viktigheten av forskjellige treningsyrker. For øyeblikket deltar 612 elever på heltid og 907 i deltidsområdet, hvorved grader som Abitur, den tekniske høyskoleinngangskvalifiseringen og den videregående og videregående skolesertifikatet tilbys. Skolen spesialiserer seg på å fremme personer med ulik bakgrunn og forhåndskvalifiseringer. I skoleåret 2024/25 støttes Intea -programmet, noe som vil være til fordel for unge mennesker med migrasjonsbakgrunn og økt språkstøtte. Dette viser mangfoldet i studentorganet, som er heterogent når det gjelder utviklingsnivå, språknivåer og aldersstruktur.

Innkommende innsikt i talent og inkludering

Som en del av tjenesten ble "livets tre" presentert, der tilbedere var i stand til å representere talentene sine. Prekenen inneholdt personlige uttalelser om viktigheten av talent i livskontekst, og vitnet om overbevisningen om at alle individer vil kunne spille viktige roller i samfunnet, uavhengig av svakheter. Hovedpress Isabel Herbert avsluttet hendelsen med en oppfordring til å sette pris på mangfold.

Inkludering er ikke bare et sentralt aspekt av tjenesten, men også en viktig del av hverdagens skoleliv på Eduard Stieler School. Her støttes studentene med funksjonshemminger i utdannelsen og er en del av et integrerende samfunn. Denne skolens finansiering treffer en bredere nerve for sosial inkluderingspolitikk som tar sikte på å redusere barrierer og gjøre det mulig for alle, uavhengig av sine ferdigheter, for å muliggjøre like utdanningsmuligheter. I følge data fra inkluderingsforskning har over 93 millioner mennesker med nedsatt funksjonsevne i skolealder ingen tilgang til utdanning, noe som understreker relevansen av slike initiativer.

trening og fremtidsutsikter

Eduard Stieler School tilbyr en rekke treningskurs for mennesker med nedsatt funksjonsevne, i samarbeid med Caritas og Antonius, og har satt seg målet om å fremme et samfunn som setter pris på mangfold, toleranse og empati. I 2015 ble skoleformen "integrasjon gjennom tilkobling og fullføring" introdusert, etterfulgt av yrkesskolen for overgangen til trening i 2017. Utviklingskonseptet fremmer ikke bare fagkunnskapen til elevene, men også deres personlige og sosiale ferdigheter.

å sikre et minimum antall traineer fortsatt avgjørende for finansieringen av visse jobbprofiler. Utvalget av treningsposisjoner i FULDA er foreløpig veldig begrenset, med et gjennomsnittlig forhold på tre treningsposisjoner per trainee. Derfor er det uunnværlig å tilpasse behovene i økonomien, kombinert med bærekraftige utdanningskonsepter.

Totalt sett binder Eduard Stieler -skolen viktige forbindelser mellom utdanning, inkludering og sosial deltakelse og er aktivt opptatt av å sikre at hver student har muligheten til å oppdage, utvikle og bringe dem inn i samfunnet. Arrangementet på Frauenberg danner en vellykket setting for denne utvekslingen og refleksjonen over verdiene og visjonene som et inkluderende samfunn trenger.