A diversidade torna a escola: a inclusão no serviço comemorada em Fulda
A diversidade torna a escola: a inclusão no serviço comemorada em Fulda
Em 11 de março de 2025, um serviço especial ocorreu na Igreja do Mosteiro de Frauenberg, em Fulda, sob o lema "Diversidade faz da escola". O evento foi organizado em cooperação entre a Frauenberg-Franziskaner & Antonius e a Eduard Stieler School, que comemorou seu 50º aniversário no ano passado. O serviço foi comemorado pela pastor Christine Surkau e pelo padre Thomas OfM e focada no tópico central dos talentos e talentos individuais.A Eduard Stieler School, uma instituição educacional que foi fundada em 1974 como uma escola vocacional distrital Fulda e renomeada em 1987, enfatiza a importância de diversas profissões de treinamento. Atualmente, 612 alunos participam do período em tempo integral e 907 da área de meio período, em que são oferecidos graus como o Abitur, a qualificação de entrada da faculdade técnica e o certificado de saída da escola secundária e secundária. A escola é especializada em promover pessoas com diferentes origens e pré -qualificações. No ano letivo de 2024/25, o programa INTEA é suportado, o que beneficiará os jovens com formação em migração e aumento do apoio à linguagem. Isso mostra a diversidade do corpo discente, que é heterogêneo em termos de nível de desenvolvimento, níveis de linguagem e estrutura etária.
INSIGHTS DE INCLUSÃO EM TALENTOS E INCLUSIONAÇÃO
Como parte do serviço, a "Árvore da Vida" foi apresentada, onde os adoradores foram capazes de representar seus talentos. O sermão continha declarações pessoais sobre a importância do talento no contexto da vida e testemunhou a convicção de que todos os indivíduos poderão desempenhar papéis importantes na comunidade, independentemente de suas fraquezas. A diretora Isabel Herbert concluiu o evento com uma chamada para apreciar a diversidade.
A inclusão não é apenas um aspecto central do serviço, mas também uma parte importante da vida escolar cotidiana na Eduard Stieler School. Aqui, os alunos são apoiados com deficiência em sua educação e fazem parte de uma comunidade integrativa. Esta escola -financiamento interna atinge um nervo mais amplo da política de inclusão social que visa reduzir as barreiras e permitir a todos, independentemente de suas habilidades, para permitir oportunidades educacionais iguais. De acordo com dados da Inclusão Research, mais de 93 milhões de pessoas com deficiência em idade escolar não têm acesso à educação, o que sublinha a relevância de tais iniciativas.
Treinamento e perspectivas futuras
A Eduard Stieler School oferece uma variedade de cursos de treinamento para pessoas com deficiência, em cooperação com Caritas e Antonius, e estabeleceu o objetivo de promover uma sociedade que aprecia a diversidade, tolerância e empatia. Em 2015, foi introduzida o formulário da escola "integração por meio de conexão e conclusão", seguido pela escola profissional para a transição para o treinamento em 2017. O conceito de desenvolvimento não apenas promove o conhecimento profissional dos alunos, mas também suas habilidades pessoais e sociais.
Em vista da escassez de trabalhadores qualificados na Alemanha, a garantia de um número mínimo de estagiários permanece crucial para o financiamento de certos perfis de emprego. Atualmente, a gama de posições de treinamento em Fulda é muito limitada, com uma proporção média de três posições de treinamento por estagiário. Portanto, a adaptação às necessidades da economia, juntamente com conceitos educacionais sustentáveis, é indispensável.No geral, a escola Eduard Stieler vincula conexões importantes entre educação, inclusão e participação social e está ativamente comprometido em garantir que todo aluno tenha a oportunidade de descobrir, desenvolvê -los e trazê -los para a comunidade. O evento em Frauenberg forma um cenário bem -sucedido para essa troca e reflexão sobre os valores e visões que uma sociedade inclusiva precisa.
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