Profesinis mokymas Dillenburge: jaunimo ateities perspektyvos!
Profesinis mokymas Dillenburge: jaunimo ateities perspektyvos!
Lahn-Dill rajonas aktyviai kampanijos į ateitį orientuotą profesinį mokymą. Dillenburgo komercinių mokyklų (GSD) mokyklos vadovybė aptarė dabartinius mokymo reikalavimus ir perspektyvas pokalbyje su rajono verslo plėtra. Vienas pagrindinių tikslų yra ankstyvas jaunų žmonių jautrumas pameistrystei.
Centrinis projektas šiame kontekste yra daugiau mokymo (IMA) iniciatyva, kuri nuo 2022 m. Siūlo profesionalias orientacijos seminarus pradinių klasių vaikams. Šie seminarai siekia padidinti supratimą, kad mokymasis viršija pagrindinius įgūdžius, tokius kaip skaitymas, rašymas ir rašymas. Be to, reikia išardyti dažnai egzistuojantį atstumą iki profesinės mokyklos. Stažuotojai aktyviai dalyvauja įgyvendinant šiuos seminarus ir taip prisideda prie praktinės profesinės orientacijos.
Profesinis mokymas įvairaus amžiaus
Vidurinės mokyklos mokykla, bendradarbiaudama su „Comenius“ mokykla-Herbornu, leidžia vienai dienai per savaitę su darbu susijusias pamokas. Čia 8 -osios ir 9 klasių mokiniai mokosi įvairių pagrindinių temų per visus mokslo metus. Šiuo metu šiame projekte dalyvauja 264 studentai.
Be to, „Schuleplus“ mokyklos projektas palaiko ir mokyklinį pažymėjimą, ir pameistrystę lygiagrečiai. Rajono administratorius Carstenas Braunas pabrėžia šių projektų svarbą būsimam mokymui Lahn-Dill rajone.
Kitas dėmesys skiriamas dvigubo mokymo Hesse stiprinimui kaip projekto „Ateities galimybės profesinė mokykla“ dalis. Siekiant užsitikrinti nykstančią pameistrystę, minimalus klasės dydis buvo sumažintas 2021/2022 mokslo metais. Nepaisant to, tam tikros profesijos, tokios kaip kirpėja ir kepyklos, Dillenburge nebėra siūlomos dėl mažo studentų skaičiaus.
narystė IT kartoje
Priešingai, vis didėja mokymo profesijų IT srityje paklausa, pavyzdžiui, IT specialistas skaitmeniniams tinklams ar duomenims ir proceso analizei. Jie buvo įsteigti kaip „valstybinės specialisto klasės IT“, siekiant patenkinti darbo rinkos reikalavimus. Direktorė Astrid John perspėja, kad ilgi profesinės mokyklos būdai gali paveikti kai kurių mokymo profesijų populiarumą. Siekdama to neutralizuoti, mokykla siūlo papildomus modulius įtempimo mechanikai ir mechatronikos inžinieriams, kad padėtų regiono įmonėms.Ekonomikos direktorius prof. Haraldas Danne'as kalba apie iššūkius, susijusius su profesinių mokyklų plėtra Hesse. Įvairūs veikėjai sutinka, kad jie turi glaudžiai dirbti, kad užtikrintų regiono specialistų mokymą.
Svarbus švietimo politikos aspektas taip pat yra „Intea“ kalbos skatinimas. Tai įgalina dalyvius, išorinius baigiamuosius egzaminus, tokius kaip vidurinės mokyklos palikimo pažymėjimas arba Vokietijos kalbos diplomas (DSD I Pro). „DSD I Pro“ ypač rekomenduojamas šoniniams dalyviams iš „Intea“ programos ir dokumentuoja federalinės įdarbinimo agentūros darbdavių ir patarimų centrų kalbos įgūdžius. Šie egzaminai yra skirti profesionaliai integracijai tų studentų, kurie stengiasi mokytis dviguboje sistemoje.
Dvigubos mokymo sistema Vokietijoje tarptautiniu mastu suvokiama kaip modelis. Remiantis 2020 m. EBPO edukacine ataskaita, praktinių elementų praktika skatina gerus darbo rinkos rezultatus ir siūlo perspektyvas žmonėms, turintiems žemos ir vidutinės mokyklos kvalifikaciją. Palyginti su kitomis šalimis, kuriose dažnai dominuoja mokyklų mokymo sistemos, Vokietija siūlo 325 valstybinius pripažintus pameistrystę (nuo 2020 m.), Kurie įgalina lankstesnius ir praktikinius mokymo kelius.
Nuolatinės Hesse pastangos atspindi aukšto lygio profesinio mokymo poreikį, kuris ne tik optimaliai paruošia jaunus žmones darbo rinkai, bet ir užtikrina regioninius kvalifikuotus darbuotojus.
lahn-dill-kreis praneša, kad ...
| Details | |
|---|---|
| Quellen | |